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Cours 2 Boujon - Coggle Diagram
Cours 2 Boujon
Comparaison de 4 systèmes éducatifs en Europe Van de Velde (2008)
L'étude montre que
Pays d’Europe du Nord (Danemark et Royaume Uni) : modèle de socialisation où l’on considère qu’il faut quitter jeune sa famille et mener une vie autonome, dès vingt et un ans environ.
Pays d’Europe du Sud (Espagne et France) : modèle de socialisation où le lien plus fort est maintenu pendant une période plus longue avec la famille.
Danemark:
Après avoir quitter les parents : une longue période d’expérimentations : un temps de cheminement personnel où études, emplois, stages, voyages, l’étranger, etc. se succèdent.
on attend que le jeune "se trouve"
allocation donné pour indépendance éco
Royaume uni :
s'assumer rapidement
devenir adulte le plus vite
durée courte des études sup
mariage et parentalité précoces
Espagne :
cohabitation avec les parents
individualité au sein de leur famille
appartenance familiale = définition de soi
France :
investissement scolaire essentiel
pas se tromper
filière hierarchisé
logique d'excellence
Histoire du travail et société
Travail et
société primitive
Le travail est collectif et centré sur
la survie
(chasse, cueillette, etc.)
Pas de statut social basé sur le travail
Travail et
société traditionnelle (jusqu’au XVIIe siècle)
obligation pratique sans être valorisé comme source de réalisation personnelle
Les distinctions sociales reposent sur d'autres critères : race, religion, héritage familial.
Les élites valorisent les arts, les lettres et les loisirs intellectuels.
Travail et
société industrielle (XVIIIe siècle – XXe siècle)
La révolution industrielle change la donne : le travail devient central pour définir l’identité sociale
La notion de salariat apparaît : les individus échangent leur force de travail contre un salaire.
Le statut social dépend du métier, de la carrière et de la capacité à produire ou à contribuer à l'économie.
Travail et
société actuelle (XXe siècle – XXIe siècle)
La mondialisation et l’évolution technologique entraînent des discontinuités professionnelles.
Les individus doivent régulièrement redéfinir leur identité professionnelle et leur projet de vie.
Dualité des emplois : peu ou hautement qualifiés
La mondialisation et l’économie du savoir (1980 à nos jours)
Compétition mondiale accrue : Les entreprises doivent sans cesse s'adapter.
Avancées technologiques : Elles transforment les modes de travail (télétravail, automatisation, intelligence artificielle).
Dynamique continue : Les emplois et les compétences demandées changent rapidement.
2 postures dans le conseil en orientation
Le mode de restitution intégrée (nomothétique puis constructiviste) :
Permet d’augmenter l’efficacité de l’intervention.
Démarche probante qui permet à la personne d’avancer sur ses deux jambes: celle de la certitude établie et celle de la réflexion partagée. Ce modèle offre la possibilité d’un cadre souple, ne livrant pas l’individu à lui-même mais en lui montrant que certaines observations a priori objectives et utiles peuvent être remises en question, discutées, complétées, affinées, par la personne elle-même lorsqu’elle prend en charge son destin.