Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA - Coggle Diagram
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA
Sebelum Merdeka (Pra-1957)
Ciri-ciri pendidikan
Tidak seragam; bergantung pada komuniti dan penjajah.
Pendidikan tinggi hampir tidak wujud untuk rakyat tempatan.
Isu utama
Pemisahan kaum dalam sistem pendidikan.
Kurang peluang pendidikan untuk wanita.
Struktur pendidikan
Sekolah Vernakular: Sekolah Cina dan Tamil, menggunakan bahasa ibunda masing-masing
Sekolah Inggeris: Akses terhad kepada golongan elit.
Sekolah Melayu: Fokus pada asas membaca, menulis, dan mengira (3M).
Pasca Merdeka (1957-1970)
Perubahan penting
Bahasa Melayu diperkenalkan sebagai bahasa pengantar utama.
Pendidikan asas diwajibkan untuk kanak-kanak.
Matlamat utama
Mewujudkan perpaduan nasional melalui sistem pendidikan.
Langkah awal
Penubuhan sistem sekolah kebangsaan dan sekolah jenis kebangsaan.
Laporan Razak (1956) dan Laporan Rahman Talib (1960) untuk menyatukan sistem pendidikan.
Zaman Dasar Ekonomi Baru (1971-1990)
Perkembangan penting
Penubuhan universiti awam seperti Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM).
Program biasiswa dan bantuan kewangan diperkenalkan untuk golongan kurang mampu.
Cabaran
Penyesuaian pelajar kepada perubahan bahasa pengantar di sekolah dan universiti.
Fokus utama
Meningkatkan akses pendidikan kepada golongan luar bandar.
Mengurangkan jurang sosioekonomi antara kaum.
Zaman Pembangunan Negara (1991-2000)
Kemajuan
Penubuhan institusi pendidikan tinggi swasta untuk menampung permintaan.
.
Pelaksanaan kurikulum bersepadu sekolah rendah (KBSR) dan menengah (KBSM)
Pengaruh teknologi
Pengenalan pendidikan ICT dalam sekolah.
Inisiatif utama
asar Pendidikan Kebangsaan diperkukuh dengan penekanan pada sains dan teknologi.
.
Penubuhan sekolah berasrama penuh dan MRSM untuk pelajar cemerlang
Zaman Dasar Wawasan Negara (2001-sekarang)
Kemajuan digital
Pembangunan platform pembelajaran digital seperti Frog VLE.
Akses kepada internet dan teknologi untuk sekolah luar bandar.
Cabaran semasa
Menangani jurang pendidikan akibat pandemik COVID-19.
Menyesuaikan kurikulum kepada keperluan pasaran kerja global.
Pendekatan Baru
Penekanan pada pendidikan abad ke-21, kemahiran kritikal, dan kreativiti.
.
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025