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COOPERATION SE - Coggle Diagram

- - - - EMPATHIE
        
        MESSAGES CLAIRS : aide mise en mot ressenti + résolution petits conflits
    - - comprendre les raisons --> j'accorde à tous les élèves l'attention et l'accompagnement approprié
        (référentiel métier)
        
        Rappel cadre règle + droit
    - - Préserver dynamique de travail + climat de classe positif
        
        intersection valeurs travail + bien être
  - - - J'inscris action visant à développer chez élève autonomie et responsabilisation
    - - but : renforcer cohérence classe + réajuster si nécessaire degré d'exigence en fonction diversité capacités élèves
        
        Organisation débat réglé / argumenté (poser questions --> dimension psychoaffective élèves)
        
        Phillipe Meirieu: faire de la parole une occasion de débattre et démettre en avant le bien commun
        
        Coopérer
        
        Apprendre ensemble, à partager + échanger + s'entraider
        
        FRATERNITE
        
        Apprendre à travailler seul --> pas copier (manque respect envers camarade qui peut se sentir dépossédé de son travail)
        
        PAS JUSTE : SANCTION --> formulation d'excuse sincère peut suffire pour rétablir lien de confiance
        
        Défense valeur justice scolaire
        
        Comment aider élève qui triche + nécessité se faire confiance + avoir confiance en son maitre
        
        Confiance renforcée par évaluation positive --> renforce efforts + progrès élèves + soutien dans difficulté en adaptant enseignement
        
        REFERENTIEL PE
        
        aides possibles
        
        Entraide spontannée/informelle
        
        Entraide institutionnalisée (tutorat)
        
        2.Mise en commun fin du débat --> formaliser ce que élèves doivent comprendre + retenir
        
        illustrer droits + devoirs COOPERATION avec pictogramme
        
        Conseil des élèves peuvent régulièrement débattre difficultés rencontrées dans la classe --> prendre soin BIEN COMMUN de chacun
        
        Partage les valeurs de l'école + République + agit en éducateur responsale et selon principes éthiques
  - - - Tirer profit expériences + échanger ressources + mutualiser pratiques professionnelles
        
        actions aident à coopérer au sein équipe + engager dans démarche de dev personnel
        
        REFERENTIEL METIER
        
        harmonisation pratiques coopératives aide élèves à renforcer apprentissagecitoyenneté
        
        PARCOURS CITTOYEN --> INSCRIS DANS PROJET ECOLE
        
        Etude composantes de la citoyenneté :
        
        EMC
        
        Education aux médias + information
        
        Mémoire + esprit de défense
        
        Education à l'environnement
        
        Formation aux premiers secours
        
        Prévention risques majeurs