Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

สรุปประมวลสาระหน่วยที่ 9 แนวคิด ทฤษฎี หลักการสื่อสาร และเทคโนโลยีสารสนเทศ…

- - - - ยุคกระบวนกระบวนทัศน์สู่ความทันสมัย
        
        ปี ค.ศ 1960
      - ยุคกระบวนทัศน์ด้านการพึ่งพา
        
        หลัง 1960
      - ยุคกระบวนกระบวนทัศน์ทางเลือก
        
        1980
      - ยุคหลัง 2000
  - - - ขั้นทะยานสู่สังคมสมัยใหม่
      - ขั้นก้าวสู่วุฒิภาวะ
      - ขั้นเตรียมพร้อมเพื่อทะยาน
      - ขั้นสังคมอุดมโภคา
      - ขั้นสังคมประเพณี
    - - ต้องดำเนินการบนพื้นฐานกระบวนทัศน์การพัฒนา
      - ต้องมีเสรีภาพในการนำเสนอ
      - สื่อเป็นเครื่องมือในการพัฒนา
      - ผู้ส่งสารต้องมีความรับผิดชอบต่อสาร
    - - ด้านการพัฒนา
        
        เป็นช่องทางการรักษาสิทธิต่างๆของเกษตรกร
        
        เป็นเวทีแลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างแหล่งข่าวและผู้รับการสื่อสาร
        
        ช่วยส่งเสริมความเป็นอิสระ และเกียรติภูมิของวัฒนธรรมของชุมชน
      - ด้านการบริหาร
        
        ช่วยกำหนดรูปแบบการสื่อสารและทิศทางการกำหนดนโยบาย
        
        กำหนดขอบเขตและลดความกดดันในการทำงานฝ่ายบริหาร
        
        ช่วยให้ทราบถึงความต้องการและปฏิกิริยาของประชาชน
- - - - ทักษะของเปาโลแฟร์
      - ทักษะของยูเนสโก
    - - ทิศทางการไหลของข่าวสาร
      - ระดับของการมีส่วนร่วม
      - การสื่อสารแบบมีส่วนร่วมจะปรับเปลี่ยนรูปแบบการสื่อสาร
      - เนื้อหาสาร
      - ผู้ส่งสาร - ผู้รับสาร
      - ประเภทของสื่อ
      - การปรับเปลี่ยนเป้าหมายของการสื่อสาร
      - ผลที่เกิดขึ้น
      - การปรับเปลี่ยนแบบจำลองจากการสื่อสารเชิงการถ่ายทอดข่าวสารสู่การสื่อสารเชิงพิธีกรรม
  - - - จุดเน้นระหว่างสื่อกับสาร
      - ลักษณะของผลกระทบ
      - ทิศทางของผลกระทบ
      - จุดเน้นระหว่างผู้ส่งสารและผู้รับสาร
      - ข้อตกลงเบื้องต้นของทฤษฎีผลกระทบของสื่อ
      - การแปรรูปทฤษฎีผลกระทบของสื่อ
      - วิธีการวิจัย
    - - ทิศทางของผลกระทบ
      - อิทธิพลของผลกระทบของสื่อ
      - ประเภทของผลกระทบ
      - ข้อเสนอใหม่ของทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม
  - - - บทบาทหน้าที่ของการสื่อสารต่อการส่งเสริมและพัฒนาพัฒนาการเกษตร
      - บทบาทหน้าที่ของสื่อประเภทต่างๆ
      - ที่มาของทฤษฎี
      - บทบาทหน้าที่เป็นระบบเปิด
      - การวัดบทบาทหน้าที่
    - - ข้อตกลงเบื้องต้นของทฤษฎีใช้ประโยชน์
      - ทฤษฎีใช้ประโยชน์กับงานส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
      - สถานะของทฤษฎีใช้ประโยชน์
- - - - เทคโนโลยีสารสนเทศด้านการประมวลผล
        และการจัดการข้อมูล
      - เทคโนโลยีสารสนเทศด้านการแสดงผล
      - เทคโนโลยีสารสนเทศด้านการสื่อสาร
    - - การเตรียมการบริหารงาน
      - การดำเนินการบริหารงาน
      - การติดตามงานและควบคุมงาน
      - การสิ้นสุดการทำงานและการรายงานผลงาน
    - - เทคโนโลยีสารสนเทศประเภทสิ่งพิมพ์และภาพ
      - เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารด้านเสียงและภาพ
      - เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารประเภทเสียง
  - - - นำนำเสนอสิ่งที่เป็นประโยชน์แก่ผู้รับ
      - มีความน่าเชื่อถือ
      - ตอบสนองได้อย่างรวดเร็ว
      - มีความเป็นมิตร
      - มีความต่อเนื่อง
    - - การใช้เว็บไซต์หรือบล็อก
      - สอนหรือแนะนำให้เกษตรกรรู้จักการสืบค้น
        และการคัดสรรความรู้
      - การใช้เครือข่ายสังคมสังคมเพื่อการสื่อสารและการเปลี่ยนข่าวสาร
      - สร้างการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆด้านไอซีที
      - นักส่งเสริมควรเป็นผู้นำที่เป็นตัวอย่างการแสดงให้เห็นผลของการใช้เครือข่ายสังคมในงานส่งเสริมด้านต่างๆอย่างเป็นรูปธรรม
    - - กลุ่มเทคโนโลยีสารสนเทศในรูปแบบออฟไลน์
      - กลุ่มเทคโนโลยีสาระสนเทศในรูปแบบออนไลน์
  - - - องค์ประกอบด้านซอฟต์แวร์
      - องค์ประกอบด้านข้อมูลสารสนเทศ
      - องค์ประกอบด้านฮาร์ดแวร์
    - - ด้านการให้ความรู้และการฝึกอบรม
      - ด้านการค้าและการบริการ
      - ด้านสารสนเทศและการจัดจัดเก็บข้อมูล
      - ด้านกลุ่มและเครือข่าย
    - - สังคม
      - การเมือง
      - เศรษฐกิจ
      - การสาธารณสุข
      - การเกษตร
      - การศึกษา
    - - วิทยาการความรู้ด้านวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีที่นำมาใช้เพื่อการสื่อสาร