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UNA INTRODUZIONE - Coggle Diagram

- - - - aggiunge le bandierine per enfatizzare/estremizzare la leggerezza della sedia Super Leggera di Giò Ponti
- - - - riduce al minimo il materiale delle sue componenti per dimostrare che tanto il risultato è lo stesso
        
        le 3 sedie hanno in comune la CONOSCENZA della STORIA
        
        tutte e 3 stabiliscono un DIALOGO con il PASSATO
        
        anche in STORIA se non collochiamo gli oggetti nel tempo e nel contesto, questi rimangono MUTI, senza significato
        
        ogni oggetto è collocato in un tempo e in un contesto e stabilisce un DIALOGO con il PRECEDENTE
        
        noi dobbiamo stabilire questa DIALETTICA
      - Giò Ponti si è inserito nella tradizione e l'ha declinata secondo la sua sensibilità
- - - - dibattito architettonico di quegli anni
      - pensiero dell'autore
      - tipologia di concorso
- - - - conoscere= rendere contemporaneo
        
        es. Brunelleschi se lo scegliamo come riferimento, può essere un nostro contemporaneo culturalmente, perché diventa qualcosa di vivo, con significato per noi
  - - - Ernesto Natan Roger
        
        Gli architetti si servono dell'architettura del passato per progettare l'architettura del presente
      - Piero Bottoni
      - Ans Smith
- - - - uomo con le cuffie e telefono (per parlare con i morti)
      - computer (per vedere filmati dei defunti)
    - - Cimitero di Costa (Neoclassico)
      - Cristo del Mantegna
    - - rete che attraversa tutto il mondo e offre servizi
  - - - entrambi lavorano sul concetto della MEMORIA
        
        della persona
        
        architettonica
- - - - soggettiva
    - - quando scriviamo di lui dobbiamo storicizzare, dobbiamo giudicare ogni epoca con il metro dell'epoca stessa
      - non possiamo dire che non ha visto tante architetture quanto noi, perché alla sua epoca non c'era internet ma solo incisioni
  - - - portiamo l'architetto del passato a cui ci stiamo riferendo ad essere un nostro contemporaneo
    - - Benevolo
      - Zevi
      - Tafuri
  - - - critica che si rivolge alla storia e la rilegge in chiave attuale per il progetto futuro
      - la critica "deforma" la storia al fine del progetto
        
        es. Biagio Rossetti= definito come 1° urbanista moderno europeo (progettò l'AddizioneErculea (Ferrara))
        
        MA in realtà non poteva definirsi tale alla sua epoca
        
        si guarda al passato pensando al presente
        
        MA per Tafuri è sbagliato "deformare" troppo!
        
        es. il prof quando spiega passa dalla cronaca alla critica (dialettica tra dato tendente all'oggettività e la soggettività)
      - STORIA= strumento per il progetto dell'uomo
- - - - entrambi sono edifici pieni con una massa
      - la torre è rivestita con una pelle con una tessitura/materiale che richiama quella del chiostro (pietra)
      - ARCHITETTO= colui che attraverso la propria sensibilità prende dal passato ciò che gli interessa e lo riusa per il progetto del nuovo
    - - ogni autore guarda alla storia che gli interessa
      - in questo corso ci occupiamo di come gli architetti italiani hanno interpretato la storia
  - - - l'architetto costruisce sopra i muri antichi
      - i muri sono realizzati come un progetto ex novo (che potrebbe stare ovunque)
  - - - non c'è desiderio di proseguire l'esistente
      - non cerca contrasto
        
        c'è desiderio di rendere distinguibile il moderno dall'antico
        
        il moderno c'è come forma ma non stravolge l'antico
      - c'è tentativo di dialogo con l'antico
        
        pavimento in legno staccato dalle pareti che nasconde gli impianti
  - - - impara questo metodo da Terragni