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Características del docente y del estudiante según su teoría, Portada,…
Características del docente y del estudiante según su teoría
sociocultural
Docente
Es un mediador que facilita el aprendizaje mediante la interacción y la colaboración.
Proporciona andamiajes (apoyos temporales) para que el aprendiz alcance un nivel superior de aprendizaje.
Promueve el trabajo en equipo y el uso de herramientas culturales.
Estudiante
Aprende a través de la interacción social y cultural.
Se desarrolla en la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP), con la ayuda de un guía o mediador.
Su aprendizaje está influenciado por el contexto social y las herramientas culturales.
Humanista
Docente
Fomenta un ambiente de confianza, empatía y respeto.
Valora la individualidad y busca que el estudiante alcance su máximo potencial.
Se preocupa por el bienestar emocional del alumno.
Actúa como guía y promotor del desarrollo integral del alumno.
Estudiante
Es un ser autónomo, creativo y con capacidad de autorrealización.
Tiene necesidades emocionales que deben ser consideradas en el aprendizaje.
Aprende mejor en un ambiente cálido y respetuoso.
conductista
Docente
Es un facilitador de estímulos y un controlador del ambiente.
Diseña actividades estructuradas para obtener respuestas deseadas.
Refuerza conductas correctas y corrige conductas incorrectas.
Estudiante
Es un receptor pasivo de esímulos.
Responde a las condiciones del ambiente que lo rodea.
Su aprendizaje se basa en la repetición y el refuerzo (positivo, negativo)
cognitiva
Docente
Diseña estrategias que favorecen el análisis, la síntesis y la aplicación de conocimientos.
Es un facilitador que organiza actividades para promover la comprensión profunda.
Motiva al alumno a reflexionar sobre su aprendizaje y a desarrollar habilidades metacognitivas, :
Estudiante
Es un aprendiz activo que construye su propio conocimiento.
Procesa, organiza y almacena información en función de sus experiencias previas.
Es capz de razonar, resolver problemas y reflexionar sobre su aprendizaje.
psicogenética constructivista
Docente
Es un mediador que crea situaciones problemáticas para fomentar el aprendizaje.
Adapta las actividades al nivel de desarrollo cognitivo del estudiante.
Promueve el aprendizaje autónomo y estimula la interacción con el entorno.
Estudiante
Es un constructor activo de su conocimiento.
Aprender implica reestructurar esquemas mentales mediante la interacción de su entorno.
El aprendizaje esta relacionado con su etapa de desarrollo cognitivo (sensoriomotor, preoperacional, etc.)
Portada
Desarrollo infantil: procesos de enseñanza y aprendizaje
BIII. Aprendizaje: base y estrategia para el desarrollo intelectual
Sarai Tlahuancapa Lombera
Universidad Pedagógica Nacional (UPN) 122
Licenciatura en Educación Primaria (LEP)
Ciudad de origen: Guerrero, México
Actividad1 BIII
Mtra. Gabriela Estrada González
08 de enero de 2025
221223019
saraitlahuancapalombera2004@gmail.com
Referencias bibliográficas
Hernández Rojas, Gerardo (2012) Concepción de la enseñanza según algunas teorías psicológicas en el contexto educativo en Paradigmas en psicología de la educación. México: Paidós
Teoría conductista. Págs. 94-96
Teoría humanista. Págs. 109-111
Teoría cognitiva Págs. 134-142
Teoría psicogenética constructivista. Págs. 193-201
Teoría sociocultural. Págs. 232-239
Resumen general: Cada teoría destaca un rol diferente del maestro y del alumno:
Conductista: El maestro controla, y el alumno responde.
Humanista: El maestro guía, y el alumno se autorrealiza.
Cognitiva: El maestro facilita, y el alumno construye su aprendizaje.
Psicogenética Constructivista: El maestro media, y el alumno construye según su desarrollo.
Sociocultural: El maestro colabora, y el alumno aprende en interacción social.
