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口吃的診斷語評估 - Coggle Diagram
口吃的診斷語評估
口吃診斷與評估實施流程
基本資料的蒐集
面談(分辨口吃&非典型口吃)
成人:親自面談
兒童:與其家長面談
口頭回答或填寫問卷
發展史、疾病史、口吃對目前生活的影響、個案本身及重要他人對口吃的態度。
工具擺設
錄音、錄影、計時器
收音良好的設備、不受干擾的空間
語言樣本的蒐集
發生頻率會隨環境、對象、個案本身狀況不同。最好是分別兩天蒐集。 :black_flag:作者認為要500-1000字(不以時間計算)
Costello和Ingham建議至少 :black_flag:
10分鐘
:1.和ST再治療室 2.和parent在治療室 3.和another parent/照顧者/配偶/好友在家裡 4.和兄弟姊妹在家 5.講電話 6.和ST在治療室之外
Golgberg:1.閱讀 2.描述事件 3.獨白(自言自語) 4.對話
分析語言樣本(Bloodstein1995)
說話速度
並非與口吃嚴重性有高相關,但可做為綜合性指標
若口吃者說話速度很快,且伴隨語音共構、發音不正確,可能是迅吃-口吃者。
嚴重性的評定
特殊不流暢的頻率
正常的不流暢:修正和插入字
口吃不流暢的指標(Yairi,1996):部分音節重複、拉長和不合節律的說話。
平均口吃持續時間
通常1秒鐘,嚴重的口吃者會超過1分鐘;但平均是0.41秒
Bloodstein:口吃持續時間變化性很少,很難做為嚴重性的評定。
SSI-4、伊利諾口吃研究中心評估方法:持續時間是嚴重性的重要指標,因為持續時間較長,聽者會覺較嚴重。
口吃的頻率
會產生誤判,輕微口吃者發生口吃的頻率會高於嚴重口吃者。建議測量固定時間的口吃數量,可提高一致性。
口吃與其他類別的言語不流暢
Manning:口語不流暢分為兩大類
口吃
非典型的流暢問題(atypical fluency problems)、後天獲得的口吃,多事在兒童期之後發生的
神經性口吃(neurogenic)
心理性口吃(psychological)
Silverman:口語不流暢分為兩大類
口吃
其他言語流暢性障礙(other fluency disorders)
:red_flag:
迅吃(cluttering)
除了口語不流暢
快速且不流暢
不流暢特徵:不斷重複、發音上的錯誤
還常會有語言和行為問題,可能會被診斷為學障
語言問題
語法很差,未能自我覺察
行為問題
注意力短暫不持續
學業低成就(分數低)
行為匆促、混亂沒有條理
與口吃的比較
迅吃會越說越流暢;口吃則會越說越不流暢
相較吃下,迅吃更容易發生在有家族史的家庭裡
Silverman:迅吃和口吃是有可能同時發生在同一人身上的
神經性口吃或後天獲得的口吃
偽病型口吃
心理性-獲得的口吃(歇斯底里的口吃)
手語中口吃式的不流暢
痙攣性失聲(病人有時是正常的)
口吃診斷的標準化工具
SSI-4(英文)口吃嚴重度評估工具第四版
有常模、適合兒童和成人
比第三版新增
自然度
了解某些方法會改變言語的自然度
臨床使用的自陳報告(個案用
了解個案的逃避行為、內外控情形、自評的嚴重度
有統計軟體,電腦計算口吃%
嚴重度從六點量表(0-5分)→九點量尺
評估面相
3、生理上的動作 :
令人分心的聲音
怪異表情
頭部和四肢動作
2、持續時間:三個最長的平均
1、計算口吃頻率:100的音節發生口吃事件的數量(單位%SS)
口吃的認定
:check:任何有聲、無聲的延長、音節的重複
單音節的重複除非
太短/拉長/中斷/用力
,才算口吃聽起來正常的重複不算
:red_cross:不算:整個字、片語的重複、不緊張地暫停
流暢的話黑點,不流暢畫/,25*20格的方格紙
修訂中文口吃嚴重度評估工具
兒童版
改編自SSI-3
SSI-3常模是標準九(只將分數分成九個等分)、中英文語言結構差異、文化民情不同
改寫閱讀材料
閱讀者可降低至二年級
圖片:黑白→彩色;改寫主題(新年端午中秋聖誕)
原始分數可轉化為百分等及
:red_flag:評定口吃
PW部分字的重複:
聲母或韻母的重複
(ㄨ-ㄨ-我要吃東西) :pencil2:
WW單一音節字的重複:
一個漢字的重複
(他-他在睡覺) :pencil2:
大部分中文為單音節的字,所以多音節的字併入單一音節字做計算
建立說中文口吃的常模
成人版
具備常模、兼顧外顯和內隱行為、可完整評估出成人口吃的標準化工具
主要是參考SSI-4
蒐集不同形式的語言樣本(3種)
兩張看圖說話與自然對話
短文兩篇
電腦撥放預錄的晤談訪鋼,限時一分鐘回答
除了核心行為評量,還翻譯的自陳報告(附有自然度評量表)
測驗內容
口吃事件發生頻率
口吃事件平均時長
可觀察的身體伴隨行為
嚴重度九個等級(非常輕微~非常嚴重)
伊利諾大學口吃研究中心評量工具
SLD
兒童被發現是口吃者至少要出現
3SLD/100音節
(但出現了未必就是口吃者)
:star:是測量口吃者的不流暢(尤其兒童)的最佳指標
Yairi和Ambrose(1996)提出的計算指標
不合節律的說話
緊張地暫停
單音節字重複
部分字重複
:warning:口吃兒童的SLD是正常兒童的6~7倍
加權的口吃式不流暢(Weighted SLD,WSLD)
可強調口吃者和非口吃者的區分
WSLD=
〔(PW+WW)〕+(2×DP)
每100個音節中的
WW:單一音節重複
RU:平均重複單位(我-我-我,RU為2)
PW:部分字的重複
DP:不合節律的發生次數
2:嚴重度的值。一般為了方便會直接取2
100個音節的WSLD≧4,就是有口吃
口吃者內隱行為的評量