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Aprendizaje, Referencias bibliográficas: García González, E. L. (2015).…
Aprendizaje
Reforzadores y Castigos
Reforzador Positivo
Añadir estímulo agradable para aumentar conducta.
Reforzador Negativo
Quitar estímulo desagradable para aumentar conducta.
Castigo Positivo
Añadir estímulo aversivo para reducir conducta.
Castigo Negativo
Retirar estímulo positivo para reducir conducta.
Teorías Explicativas del Aprendizaje
Condicionamiento Clásico (Pavlov)
Asociación entre estímulo condicionado (EC) y estímulo incondicionado (EI).
Procesos clave:
Adquisición
Aprendizaje inicial.
Extinción
Eliminación de la respuesta.
Recuperación espontánea
Reaparición de la respuesta tras la extinción.
Generalización
Respuesta a estímulos similares.
Discriminación
Diferenciar entre estímulos.
Condicionamiento Operante (Skinner)
Consecuencias moldean la conducta.
Reforzadores y castigos
Reforzadores positivos y negativos.
Castigos positivos y negativos.
Programas de reforzamiento
Razón fija, variable.
Intervalo fijo, variable.
Aprendizaje Cognoscitivo
Enfoque en procesos internos
Memoria, atención, razonamiento.
Ejemplo
Aprendizaje por observación.
Bandura y el muñeco Bobo.
Tipos de Aprendizaje
Por Ensayo y Error
Basado en la práctica y el error.
Thorndike.
Por Observación
Modelar conductas observadas.
Por Instrucción
Aprendizaje guiado mediante enseñanza directa.
Programas de Reforzamiento
Reforzamiento Continuo
Recompensa cada vez que ocurre la conducta.
Reforzamiento Intermitente
Razón fija
Recompensa tras un número fijo de respuestas.
Razón variable
Recompensa tras un número impredecible de respuestas.
Intervalo fijo
Recompensa tras un tiempo fijo.
Intervalo variable
Recompensa tras un tiempo impredecible.
Extinción y Recuperación Espontánea
Extinción
Desaparición de la respuesta al eliminar el reforzador o EC.
Recuperación Espontánea
Reaparición de la respuesta tras un tiempo.
Generalización y Discriminación
Generalización
Responder de manera similar a estímulos parecidos al EC.
Discriminación
Responder solo a estímulos específicos relacionados al EC.
Referencias bibliográficas:
García González, E. L. (2015). Psicología general: (3 ed.). Grupo Editorial Patria.
https://elibro.net/es/lc/uguayaquil/titulos/40402
León Correa, E., & Peña Herrera, B. (2022). Psicología del aprendizaje y la memoria. Editorial Abya-Yala.
Smith, E. E. y Kosslyn, S. (2008). Procesos cognitivos:
modelos y bases neurales. Pearson Educación.
https://www.academia.edu/32380212/Smith_Kosslyn_2008_Procesos_cognitivos_Modelos_y_bases_neurales
