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超越班級理論 - Coggle Diagram
超越班級理論
提出社群的理念
分享才能
參與服務學習
教導看待事情的觀點
分派學習夥伴
門口迎接學生
建立社群
讓學生感到安全
老師關懷學生
學生彼此理解（ 有perspective taking ）
運用教學的機會建立社群
全班性/全校性的活動
檢視學生本質的理念
歸屬感：在門口迎接
勝任感：達人分享時間
自主決定：開班會決定斑規
班會
班會的功用：
(2) 決定影響班級的事物
(3) 設計各種不同的課程和教學議題
(4) 反思：學到甚麼？如何學得更好？如何改善班級？
(1) 分享有趣的事
班會是建立社群、處理班級問題和爭議的好方法。
批評新式班級經營理論
批評新式班級經營理論
提出懲罰與獎勵的替代方案
靠獎懲控制學生。達成教師想要的樣子，此外讓教師與學生間產生競爭