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FONDAMENTI PEDAG - Coggle Diagram
FONDAMENTI PEDAG
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FROBER GIOCO: ATTIVIT' NATURALE BAMBINO
-GIARDINO INFANZIA/DONI: OGGETTI IN LEGNO PER STIMOLARE SCOPERTA
SORELLE AGAZZI: 800-900: IMPORTANZA GIOCO PER SVILUPPO PERSON INTEGRALE BAMBINO/MATERIALI SEMPL/QUOTID.
900: MONTESSORI APPROCCIO EDUCATIVO VALORIZZA BAMBINO COME: LAVORATORE: CAPACITA' CONCENTRAZ/INTERAZ AMBIENTE
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COMPONENTI CARATT IL GIOCO: MOTIVAZ INTRINSECA/ACCENTO MEZZI RISPETT FINI/ NON LETTERALITA'/ASSENZA VINCOLI
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GIOCO INFANTILE: TRANSIZIONE TRA BAMBINO/AMBIENTE CIRCOST:
-ATTIVITA' SPONTANEA
-STIMOLA APPRENDIMENTO
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TAPPE GIOCO: GIOCO ESERC(0-2 ANNI): SENSOMOTORIO BAMBINI ESPLORANO MONDO SENSI/MOVIM/GIOCO SIMBOLICO:(2-7ANNI): CAPAC. COGNITIV/LINGUISTICHE/CON REGOLE(7-11 ANNI): INIZIA SEGUIRE REGOLE CONDIV/GIOCO STRUTT-CONDIV/ COOPERAT(11ANNI+): DIMENSIONE PIU' SOCIAL./COOPER/COMPLESSO
ARIA DI GIOCO: SPAZIO VIRTUALE: BAMBINO IMPARA A COSTR. REALTA'
-PREPARAZIONE AFFRONTARE SITUAZIONI/ESPRIMERE SENTIMENTO
IMPLICAZIONI PEDAGOGICHE SERVIZI EDUCAT 1° INFANZIA:RIFERIMENTO SVILUPPO COMPLETO BAMBINO
-SVILUPPO IN TUTTI CAMPI: MENTALE/EMOT./SOCIALE/FISICO
-APPRENDIMENTO CON GIOCO
BAUMAN: I BISOGNI EDUCATIVI: CONTINUAMENTE GIOCATI.
-VERITA' BAMB/IMMAGINAZ SOCIALE
-BISOGNI ADULTO: NO DISPONIB PER SPENDERE TEMPO/DENARO PROGETTARE/COSTRUIRE.
STUDIO COMPORT. UMANO BRUNER 4 TIPOL. CATEG:
-STRAT MESSA FUOCO CONSERV OTTIM: INDIVIDUO: CONCETTO STABIL: CHI SPERIMENTA;
-STRAT ESAME SUCCESS: VAGLIO 1 SOLA IPOTESI ALLA VOLTA;
-STRAT ESAME SIMULT: DECISIONE IPOTESI MANTENERE E NON MANTENERE;
-STRAT. MESSA A FUOCO VARIAB: SOGGETTO CASO POSITIVO
CAMBIO VOLTA A VOLTA: VALORE ATTRIBUITO.
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INDIVIDUAZIONE BISOGNI EDUCAT: LIVELLO PIU' MACROS.
-SCENDERE CONCRETEZZA ESPERIENZA INFANT.
-INDAGINE MICROSIST.
-RILEVAZIONE ESIGENZE ESISTENZIALI