Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Pendidikan Islam bagi Kanak-Kanak Bekeperluan Khas, (NATASHYA BINTI ISMAWI…
Pendidikan Islam bagi Kanak-Kanak Bekeperluan Khas
Pengenalan
Bertujuan melahirkan insan yang sempurna dan taat perintah Allah
Kanak-Kanak berkeperluan khas juga berperanan sebagai hamba dan khalifah Allah.
Guru Pendidikan Islam bertanggungjawab membantu mereka mengenal al-Quran dan melaksanakan ibadah.
Cabaran Guru Pendidikan Islam
Kesukaran dalam menangani murid dengan pelbagai keperluan seperti kecacatan pendengaran atau hiperaktif.
Kekurangan latihan khusus untuk guru.
Hanya sebilangan kecil guru yang mempunyai pengetahuan pedagogi khas.
Peranan Guru Sebagai Murabbi
Murabbi: Guru yang mendidik dengan kasih sayang, berpengetahuan, dan sabar.
Membimbing pelajar menjadi insan holistik (jasmani, rohani, intelek, emosi).
Membentuk keperibadian rabbani:
Ikhlas
Taat perintah Allah.
Menunjukkan teladan baik.
Strategi Pengajaran
Pendekatan aktif dan berpusatkan pelajar.
Memanfaatkan teknologi dan kaedah moden.
Pendidikan tauhid: Mengaitkan kehidupan pelajar dengan konsep ketuhanan.
Latihan berterusan untuk meningkatkan kemahiran guru.
Hubungan Guru-Pelajar
Guru sebagai ibu bapa kedua.
Mewujudkan hubungan positif untuk suasana pembelajaran kondusif.
Sentuhan peribadi, seperti makan bersama pelajar, menziarahi, dan memberi perhatian.
Kesimpulan
Guru Pendidikan Islam perlu memainkan peranan lebih luas sebagai qudwah hasanah (role model).
Kesungguhan dan keikhlasan murabbi akan membentuk pelajar yang berakhlak mulia.
(NATASHYA BINTI ISMAWI, 2024312400031)