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La Valutazione nei Processi Formativi - Coggle Diagram
La Valutazione nei
Processi Formativi
L'esigenza di una valutazione oggettiva
Effetto Pigmalione
La predizione fatta da una persona sul
comportamento di un'altra finisce per realizzarsi
Effetto alone
Il docente valuta l'alone della prestazione
dell'alunno più che la prestazione stessa
I Limiti della Valutazione
Prove orali
Quesiti improvvisati/ambigui
Numero di domande esiguo per scarsità di tempo
Interrogazioni non uniformi
Risposte registrate nella memoria di chi fa le domande
Interrogazione valutata spesso in rapporto alle precedenti
Prove scritte
Con uno stimolo si valutano competenze diverse
Fattori estranei come ortografia, stile
Voto che dipende dalle condizioni in cui il giudizio si esprime
Anche in prove oggettive c'è una soggettività
Una buona valutazione...
è adeguata ai suoi scopi
garantisce equità
è efficiente nel rapporto costi/benefici
è trasparente nelle procedure
ha effetti positivi su future interventi didattici
Finalità della valutazione