Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

РППС (оснащение по направлениям культурных практик) - Coggle Diagram

- - - - ИГРОВОЙ ЦЕНТР
        
        Игрушки и атрибуты для сюжетно-ролевых игр,
        
        Оборудование для режиссерской игры:
        
        многофункциональные кубики;
        
        макеты (объемные – домики, гаражи, плоскостные – карты-схемы игрового пространства, ширмы);
        
        наборы образных (объемных и плоскостных) игрушек небольшого размера: человечки, солдатики, герои мультфильмов и книг
        
        игровое оборудование (мебель, посуда);
        
        животные (сказочные, реалистичные; в старшей группе – фантастические существа);
        
        неоформленный игровой материал: кубики, шарики, колечки от пирамидок, бутылочки;
        
        символы пространства (реки, солнце, скамейки, цветы, грибы; в старшей группе – неопознанные предметы и объекты; в
        
        подготовительной к школе группе – мелкие плоскостные изображения и несколько игровых полей).
- - - - Полочка с подлинными произведениями искусства.
        
        Трафареты, лекала, геометрические формы, силуэты.
        
        Краски, кисти, карандаши, мелки, фломастеры.
        
        Белая и цветная бумага.
        
        Ножницы.
        
        Пластилин, салфетки.
        
        Губки, штампы, тампоны.
        
        Стеклышки, свечи.
        
        Силуэты, одежды, предметов декоративно-прикладного искусства.
        
        Доски для рисования мелком.
        
        Детские и взрослые работы по рисованию, аппликации.
        
        Баночки для воды.
        
        Природный и бросовый материал.
        
        Дидактические игры.
- - - - ЦЕНТР РЕЧЕВОГО ТВОРЧЕСТВА
        
        Игры и оборудование для развития речи и подготовки ребенка к освоению чтения и письма.
        
        1.Тактильные дощечки, разные на ощупь (5\10 см). Наклеить кусочек искусственного меха, наждачную бумагу, кусочек мягкой ткани, воск от свечи, чтобы на поверхности образовались застывшие капли, кусок веревки или толстый,шнурок, спички или маленькие толстые палочки, скорлупки от орехов, фольгу или целлофан, бархат или бархатистую ткань, рубчатую ткань, крупу, чешуйки от шишки.
        
        2.Коллаж – лист картона, на который наклеиваются или накладываются различные картинки, буквы,геометрические фигуры, цифры.
        
        3.Настольно-печатные игры.
        
        4.«Волшебная книга» (составляется из рассказов детей и оформляется их иллюстрациями).
- - - - ЦЕНТР НАУКИ
        
        1.Материалы по разделам: песок и вода, звук, магниты, бумага, стекло, резина.
        
        2.Приборы-помощники: увеличительное стекло, песочные часы, микроскопы.
        
        3.Прозрачные и непрозрачные сосуды разной конфигурации и объема.
        
        4.Мерные ложки (от детского питания).
        
        5.Сита и воронки.
        
        6.Резиновые груши разного объема.
        
        7.Половинки мыльниц.
        
        8.Формы для льда.
        
        9.Резиновые перчатки.
        
        10 Медицинские материалы (пипетки с закругленными концами, шприцы без игл, колбы, деревянные палочки).
        
        11 Гибкие пластиковые или резиновые трубочки, соломки для коктейля.
        
        12 Гигиенические безопасные детские шампуни, растворимые, ароматические вещества (соли для ванн, пищевые добавки).
        
        13 Взбивалка, деревянные лопатки и шпатели для размешивания.
        
        14 Разноцветные стаканы из-под йогурта, сметаны или плоские емкости-упаковки (для рассматривания песчинок, глины).
        
        15 Лупы.
        
        16 Клеенчатые фартуки.
        
        17 Нарукавники.
        
        18 Щетка, совок, тряпки.
        
        19 Технический материал – гайки, скрепки, винтики.
        
        20 Разные виды бумаги.
        
        21 Прочие материалы: воздушные шары, масло, свечи.
        
        22 Природный материал.
        
        23 Утилизированный материал (кусочки кожи, дерева, винтики).
        
        24 Карточки-схемы проведения экспериментов.
        
        25 Индивидуальные дневники для экспериментирования.
        
        26 Условные обозначения, разрешающие и запрещающие знаки (по правилам работы в уголке экспериментирования).
        
        27 Персонажи, наделенные определенные определенными чертами (в младшей группе – любознательный, в средней –удивляющийся, в старшем возрасте – задающий вопросы почемучка), от имени которых моделируется проблемные ситуации
- - - - ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЦЕНТР
        
        Книги, рекомендованные для чтения детям этого возраста:
        
        произведения фольклора,
        
        сказки русские народные и народов мира;
        
        произведения русской и зарубежной классики;
        
        произведения современных авторов (рассказы, сказки, стихи).
        
        2 Книги, любимые детьми этой группы.
        
        3 Сезонная литература.
        
        4 Обменный фонд (для выдачи на дом).
        
        5 Детские журналы (старшая группа).
        
        6 Детские рисунки.
        
        7 Словесное творчество (альбомы загадок, рассказов, составленных детьми).
        
        8 Увлечение детей (открытки, календари).