Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Rancangan Pembelajaran UbD, NAMA : ISTIQAMAH, T4.6. KONEKSI ANTAR MATERI -…
Rancangan Pembelajaran UbD
O (ORGANIZE)
Mengelola waktu dengan baik untuk eksplorasi, diskusi, dan refleksi.
Menggunakan alat bantu seperti diagram, gambar, atau alat peraga untuk mempermudah pemahaman siswa.
Membuat alur pembelajaran yang terstruktur dan mudah diikuti.
E (EXHIBIT and EVALUATE)
Guru memberikan umpan balik untuk membantu siswa berkembang.
Siswa menilai kemajuan mereka sendiri dengan rubrik sederhana.
Siswa menyelesaikan tugas akhir seperti presentasi atau proyek.
T (TAILOR to student
Memberikan tantangan tambahan untuk siswa yang lebih cepat memahami.
Memberikan bantuan ekstra kepada siswa yang membutuhkan dukungan lebih.
Memberikan pilihan aktivitas sesuai minat dan kemampuan siswa.
E (EXPLORE, EQUIP, EXPERIENCE)
Meningkatkan pemahaman dengan diskusi kelompok atau kerja tim.
Menganalisis materi menggunakan teks, diagram, atau media lain.
Siswa belajar melalui aktivitas seperti eksperimen atau simulasi.
R (RETHINK, REVISIT, REVISE)
Guru dan siswa bersama-sama mengoreksi kesalahan atau miskonsepsi.
Siswa memperbaiki tugas berdasarkan masukan yang diterima.
Siswa mencatat pemahaman dan pengalaman mereka dalam jurnal pembelajaran.
W (WHERE is it going and WHY)
Mengajukan pertanyaan utama yang membantu siswa memahami arah pembelajaran.
Menghubungkan materi dengan situasi nyata dalam kehidupan siswa.
Menjelaskan tujuan pembelajaran dengan jelas dan mengapa hal itu penting.
H (HOOK the student)
Menggunakan media seperti video, gambar, atau cerita yang relevan.
Memberikan pengalaman singkat untuk memotivasi siswa belajar lebih lanjut.
Memulai dengan aktivitas menarik yang membangkitkan rasa ingin tahu siswa.
NAMA : ISTIQAMAH
NIM : 2430111725914
KELAS : B/PGSD
T4.6. KONEKSI ANTAR MATERI
PETA KONSEP RANCANGAN PEMBELAJARAN UBD