Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei personale (3-6 ani), PRACTICI…
Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei personale (3-6 ani)
MOTRICITATE GROSIERĂ ȘI FINĂ ÎN CONTEXTE DE VIAȚĂ FAMILIARE 
- își coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate, specifice vârstei;
- partcipă la activități fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare;
- utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activități variate
-
INDICATORI:
PRACTICI DE SPRIJIN:
Puneți la dispoziția copiilor mingi de diferite
mărimi. Implicați-i în jocuri cu mingea.
- Oferiți copiilor permanent oportunitatea de a
se mișca în aer liber.*
REPER: : Copilul ar trebui sã fie capabil sã-și coordoneze mușchii mari ai corpului cu un scop al mișcării.
Aleargã pe lângã obstacole cu ușurință.
)
Activitate tematică:
Copiii sunt impartiti in doua echipe, echipa merelor galbene si echipa merelor verzi.
-
-
-
Se exerseaza alergarea propriu-zisă de catre fiecare copil in parte cu corectarea eventualelor greșeli.
-
Copiii rămân impartiti in doua echipe, echipa mingilor galbene si echipa mingilor verzi.
-
Se organizează un concurs în care preșcolarii prin alergare ocolesc obstacolele fără să le atingă sau să le doboare, totodată păstrând o poziție corectă a corpului în timpul alergării. Câștigă echipa care termina prima de parcurs traseul.
-
-
-
SĂNĂTATE ( NUTRIȚIE, ÎNGRIJIRE ȘI IGIENĂ PERSONALĂ)
-
Igiena personală
Indicatori
-
Demonstrează cum să folosească șervețele, săpunul și periuța de dinți.
Adoptă obiceiuri sănătoase legate de igiena zilnică (spălarea feței, pieptănarea).
Activitate tematică:
Joc „Cine spală corect mâinile?”
Copiii învață pașii corecți pentru spălarea mâinilor printr-un joc interactiv (ex.: educatoarea spune „Întinde săpunul!” iar copiii mimează).
Modelarea periuței corecte:
Copiii desenează sau modelează periuțe de dinți. Educatoarea explică cum se periază corect dinții.
Povestea „Bacteriile năzdrăvane”:
Poveste animată despre „bacterii rele” care sunt alungate de spălare.
-
Comportamente vizate:
Spală corect mâinile, urmând pașii indicați.
Își curăță dinții cu atenție, folosind o tehnică simplificată.
-
Îngrijire corporală
Indicatori
Copiii înțeleg importanța îngrijirii părului, unghiilor și pielii.
-
Activitate tematică:
„Ce haine purtăm?”
Copiii sortează hainele în funcție de anotimpuri și vreme (călduros, ploios).
Povestea „Domnul și Doamna Curățel”:
Poveste despre două personaje care au grijă de corpul lor în fiecare zi.
Desenăm „corpul curat”:
Activitate creativă în care desenează un corp și notează cum îl curățăm (pieptănăm părul, tăiem unghiile, spălăm fața).
Practici de sprijin:
-
Educatoarea arată copiii cum să folosească pieptănul, unghiera și alte instrumente de bază.
-
Respectă regulile de comportare pe stradă, în transportul public și în alte locuri publice pentru a evita accidentele, situațiile periculoase
ACTIVITATE TEMATICĂ
În sala unde se organizează activitatea, pe jos este trasată o zebră (trecerea de pietoni), iar de o parte si de cealaltă câte un semafor.
O echipă va fi pusă în partea din stânga, iar cealaltă în partea din dreapta. Copiii vor trece strada, doar în momentul în care semaforul prezintă culoare verde. Daca cineva trece în timp ce semaforul arată culoarea roșie, pierde, deoarece în momentul respectiv vor trece masinuțe.
-
În final, copiii primesc câte un sticker ce reprezintă un semafor pentru a-și aminti de activitatea realizată.
-
PRACTICI DE SPRIJIN:
Invitați lucrători ai poliției, medici, pompieri în sala de grupă etc.
Propuneți jocuri pentru cunoașterea semnificației culorilor semaforului, a semnelor rutiere, discuții și jocuri de orientare într-un mediu nou.
-
-
-