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Los Medios y el Currículum Escolar, Unidad 4 Por Loni Palacios - Coggle…
Los Medios y el Currículum Escolar
Los Medios en el Contexto Escolar
Medio Didáctico
Material diseñado específicamente para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje
Materiales convencionales
Impresos
Materiales manipulativos
Materiales audiovisuales
Nuevas Tecnologías
Programas informáticos educativos
Servicios telemáticos
Recurso Educativo
Cualquier material usado en el contexto educativo con una finalidad didáctica, no necesariamente creado para enseñar
Componentes Estructurales de los Medios
Sistema de símbolos (textos, imágenes, sonidos).
Contenido material (estructura del software, organizadores, ejercicios).
Plataforma tecnológica (hardware que actúa como soporte).
Entorno de comunicación (interacción, mediación).
Funciones de los Medios
Proporcionar Información: Medios que ofrecen datos y contenido
Guiar los Aprendizajes: Ayudan a organizar y relacionar conocimientos
Ejercitar Habilidades: Ayudan en el desarrollo de habilidades prácticas
Motivar y Evaluar: Despiertan el interés y evalúan habilidades y conocimientos
Crear Entornos para la Expresión y Creación: Facilitan la creación a través de herramientas
Material curricular
Medios destinados a la planificación, al desarrollo y a la evaluación de la enseñanza
Finalidad: orientar; guiar; ejemplificar; ilustrar; divulgar
Los materiales en el desarrollo del currículo
Importancia de los materiales curriculares
Influencia en el aprendizaje del alumnado.
Afectan los procesos de diseminación y puesta en práctica.
Representan la filosofía y el contenido pedagógico.
Función clave en la implementación del currículo en el aula.
Materiales como estrategia para la innovación educativa
Representan la identidad de una reforma educativa
Nuevos medios y materiales como signo de cambio curricular.
Elaborados según concepciones de enseñanza, cultura y conocimiento.
Integrados en coordenadas socioeducativas específicas.
Desafíos en la implementación de las TIC
Necesidad de integrar TIC en las aulas
Requieren inversiones en infraestructura y personal
Limitaciones en su eficacia dependiendo de variables externas
La resistencia del profesorado a la implementación
Unidad 4
Por Loni Palacios