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ch13 質化與混和研究 - Coggle Diagram

- - - - 重要陳述和精華
  - - - 融入一群人或一個場景，文化的特徵是什麼
      - 群體成員用以了解他們世界的共通信念和常規
      - 也被使用於很少數的一群人 EG適治療情境或街頭幫派
    - - 參與者觀察
        
        研究者主觀的融入或沉浸在研究的文化中
    - - 經過守門員的認可才可以進入團體
      - 反應效果
        
        研究者的出現會改變團體成員的行為
      - 田野工作要避免種族中心和本地化
        
        內部人士和外部人士的腳色要同時考慮
        
        將看到的和思考的內容記錄在田野筆記
    - - 確認有信度之後就可以撰寫故事的解釋
        
        團體的特徵互動共同點常規
  - - - 深度訪談問卷測驗結果檔案紀錄
    - - 本質個案研究
        
        只對一個別個案做深度描述
        
        沒有類化研究結果的企圖
      - 工具性個案研究
        
        不是針對特別個案，目的是對事物有一般的了解
      - 集合式(比較式)個案研究
        
        以比較為目的，針對多個個案進行個案研究
        
        了解現象或事件目的式工具性的
    - - 把每一個個案當作一個系統進行分析
      - 在集合式個案分析中會進行跨個案分析
        
        透過比較找相似性與差異
  - - - 理論是否跟資料適配
      - 理論是否清楚可了解
      - 理論應該有一般性
      - 是否可以應用在真實世界
    - - 訪談或觀察
      - 研究者需要理論的敏感性，知道哪些資料是重要的
    - - 選擇性編碼
        
        產生最後版本的理論
      - 軸心編碼
        
        決定一個現象導致另一個現象
      - 開放編碼
        
        閱讀逐字稿後更簡潔地標記重要概念和想法
      - 理論飽和時紮根理論就完成了
        
        沒有新的概念可以從額外的資料中浮現
- - - - 用其他的取向來補償某一個取向的弱點
    - - 結果不是因為量化跟質化的順序而導致的
    - - 從量化跟質化的樣本中各自得出是當的結論
    - - 量化跟質化研究的部分皆被適當的執行
- - - - 只注意到支持自己的資料
      - 用負面案例抽樣及批判性的思考自己的偏誤
    - - 用研究者三角測量
        
        不是單一研究者的觀點
    - - 正確描繪參與者的主觀觀點
      - 參與者回饋
        
        去問他們是否同意研究者的闡述
      - 低推論描述
        
        描述方式非常接近參與者的字詞
    - - 理論的解釋適配資料的程度
      - 擴大實地考察
        
        在場所待足夠長的時間
      - 理論三角測量
        
        使用多種理論或觀點去解釋
      - 型態配對
        
        建構與驗證一個複雜的假設
      - 同儕審閱
    - - 具備因果關係的合理度
      - 個殊性因果關係
        
        關心的是特別族群在特定情境的運作而非一般世界
      - 研究者偵探
        
        細心思考原因結果
      - 方法三角測量
        
        使用多種資料蒐集的方法看有沒有都達同一結論
      - 資料三角測量
    - - 類化很少使用在質性研究
        
        自然地類化
        
        理論的類化