Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
INTEGRASI PENGGUNAAN TEKNOLOGI DAN MEDIA DALAM PEMBELAJARAN, Luthfiana…
INTEGRASI PENGGUNAAN TEKNOLOGI DAN MEDIA DALAM PEMBELAJARAN
Karakteristik Peserta Didik
Informasi Umum: Usia, jenis kelamin, latar belakang budaya.
Kompetensi Awal: Kesiapan akademik dan keterampilan dasar peserta didik.
Kebutuhan Belajar: Kesenjangan antara kondisi aktual dan ideal.
Gaya Belajar: Visual, auditori, kinestetik.
Kebutuhan Belajar Peserta Didik
Berbasis asesmen awal: Kognitif dan non-kognitif.
Fokus pada kesenjangan belajar yang relevan.
Merancang pengalaman belajar sesuai kemampuan peserta didik.
Model Pembelajaran Abad 21
Berpusat pada Peserta Didik (Student-Centered Learning)
Inquiry-based learning.
Project-based learning.
Collaborative learning.
Berbasis Teknologi
Gamifikasi (Kahoot, Quizizz).
Virtual Reality (VR) dan Augmented Reality (AR).
Platform kolaborasi daring (Google Workspace, Padlet).
Pemilihan Teknologi dan Media yang Sesuai
Kriteria Pemilihan:
Relevansi dengan tujuan pembelajaran.
Kemudahan penggunaan oleh guru dan peserta didik.
Aksesibilitas (tersedia offline/online).
Contoh Media
Infografis (Canva).
Simulasi interaktif (PhET).
Penilaian daring (Google Forms).
Tahapan Rancangan Pembelajaran (ASSURE Model)
Analyze Learners: Analisis peserta didik (karakteristik dan kebutuhan).
State Objectives: Merumuskan tujuan dengan model ABCD (Audience, Behavior, Condition, Degree).
Select Methods and Media: Pilih metode pembelajaran dan media teknologi yang sesuai.
Utilize Media and Materials: Uji coba dan gunakan teknologi secara optimal.
Require Learner Participation: Rancang aktivitas interaktif.
Evaluate and Revise: Refleksi pembelajaran berbasis teknologi.
Prinsip Pengembangan Media Ajar
Desain Responsif: Cocok untuk berbagai perangkat (smartphone, laptop).
Interaktif: Menggunakan elemen multimedia seperti video, animasi, dan simulasi.
Mudah Diakses: Memanfaatkan platform gratis atau mudah dijangkau.
Luthfiana Zulfa (15152450320)