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Paradigmas epistemológicos, Estrategias del profesorado para la…

- - - - Los métodos de evaluación de las habilidades investigativas de los estudiantes son diversos y, en algunos casos, se limitan a listas de verificación y rúbricas que no profundizan en las habilidades específicas requeridas para la investigación, lo que puede comprometer la precisión y la efectividad de la evaluación.
        
        Existe una diferencia en la manera en que los docentes conciben la contribución al conocimiento. Algunos docentes se centran en que los estudiantes dominen los procedimientos de investigación, mientras que otros enfatizan la importancia de que los estudiantes generen ideas originales y aporten nuevas perspectivas a su campo de estudio.
  - - - Tanto en las estrategias de enseñanza como en las percepciones de los docentes se enfatiza que la búsqueda de información no se limita a una simple recolección de datos, sino que implica una selección cuidadosa de fuentes confiables y relevantes para el tema de investigación.
        
        Se busca que los estudiantes adquieran herramientas de pensamiento crítico que les permitan evaluar la información de manera objetiva, analizar diferentes perspectivas y construir argumentos sólidos, habilidades esenciales para el proceso de investigación.