Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

課程 (課程意義：, 課程設計層次, 課程實施, 課程改革, 課程實驗：實驗三法, （校內）課程結構：, 課程要素, 評鑑,…

- - - - 經歷的授課風格
      - 預習-->上課-->校正
      - 課程連結（不同科目）
      - 上課態度
      - 查資料
      - 經驗有時可預期-->課程設計人員就預期經驗來規劃
    - - 行為術語描述目標-->明確/可觀察
    - - 教材
      - 測驗
      - 目標
    - - 學習／訓練的領域
      - 大綱、教科書、教材
      - 知識本位
- - - - 正式的課程：教育董事會定下來的
      - 知覺的課程：實際感受到的內容
      - 理想的課程：委員會發展而來
        
        基金會
        
        利益團體
        
        政府
      - 運作的課程：實際發生的課程
      - 經驗的課程：學生所經驗的的運作課程
  - - - 艾斯納：課程美學
- - - - 有明確規劃
      - 列於課表
      - 以學科劃分
    - - 典禮
      - 儀式
      - 比賽
      - 課間活動
      - 聯課活動
  - - - 非預期、計畫產生的影響／價值信念
      - 類：生活經驗
      - 隨（非）正式課程進行
- - - - 出版社：教科書、教材發展為重點
      - 專家判斷、教師座談
      - 教育部：目標、時數、科目、大綱
      - 學生實際體驗感受