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SELETIVIDADE ALIMENTAR - FONOAUDIOLOGIA - Coggle Diagram

- - - - 4 A 6 MESES INICIA-SE A INTRODUÇÃO. NESSE MOMENTO AINDA HÁ MOVIMENTO POSTERO ANTERIOR DA LÍNGUA, QUE É MAIS PRIMITIVO, POR ISSO ALIMENTOS DEVEM SER BEM AMASSADOS COM GARFO. O BB TEM CONDIÇÃO DE FAZER O FECHAMENTO LABAL EM TORNO DA COLHER E DEGLUTIÇÃO.
        
        ENTRE 6 A 8 MESES INICIA-SE COM GRUMINHOS MAIORES ARA DAR OUTRAS INFORMAÇÕES SENSORIAIS.
        
        A PARTIR DOS 8 MESES JÁ TEM CONDIÇÕES DE REALIZAR MOVIMENTOS LATERIAIS COM A LÍNGUA, FAZENDO UM AMASSAMENTO COM A LÍNGUA, NÃO MAIS APEAS POSTERO ANTERIOR COMO NOS 4 A 6 MESES, PREPARANDO O BB PARA AMASTIGAÇÃO EFETIVAMENTE. DEIXAR PEQUENOS PEDACINHOS DE CENOURA OU BATATA BEM COZIDINHOS. PEDACINHOS UM POUQUINHO MAIORES. SENTE-SE MAIS CONFORTÁVEL EM ORGANIZAR O ALIMENTOS PARA ENGOLI-LO. COME FRUTINHAS E VEGETAIS MAIS MACIOS E HETEROGÊNEOS
        
        A PARTIR DE 1 ANO A CÇA FAZ O MOVIMENTO DE MASTIGAR MESMO, IDENTIFICANDO, INCLUSIVE, O QUANTO PRECISA MASTIGAR. JÁ TEM ALGUNS DENTINHOS. A PARTIR DOS 2 A 3 ANOS JÁ TEM TODAS AS CONDIÇÕES DE MASTIGAÇÃO E DENTES.
  - - - A CRIANÇA PODE VOMITAR, EMPURRAR A COLHER, ELE É PREMATURO? USOU SONDA? COMO É A RELAÇÃO DELE COM O ALIMENTO? TEVE UMA MEMÓRIA AFETIVA POSITIVA? TEM DOR? DESCONFORTO COM O ALIMENTO E NÃO SABE EXPRESSAR?
        
        CASTIGOS CAUSAM REJEIÇÃO. AVALIAR PQ ELA NÃO COME? sensorial? formas de comunicação que a cça usa para comunicar para pais
        
        o que é pareado no momento da alimentação? desconforto? dor? questões gastointestinal? rituais? demora demais. negociação. distrações como tv e brinquedo. Incentivar o PRAZER. Não distair a cça para que ela não saiba o que está comendo não é bom
        
        quais principais dificuldades alimentares que a cça pode apresentar: problemas neurológicos, refluxo gastroesofágico, problemas respiratórios, lesões labio palatino, prmaturidade, alergias alimentares, alterações na motricidade oral (bochecha hipotônica, por exemplo). Crianças que não sugaram e não trabalharam musculatura do labio, bochecha, língua apresentam mais dificuldades e desconforto. Influenciando em texturas que serão toleradas pela criança. Alterações no Sistema Estomatognático (que é o conjunto de estruturas que compõem a boca e que desempenham funções como mastigação, deglutição, respiração, sucção e fonoarticulação) levam a problemas na alimentação. Cólicas, levam a desprazer. Uso de sonda, cirurgias precoces podem levar a dificuldade na deglutição (não apresentando os reflexos de deglutição, vedamento labial para aproveitamento do leite, que não vai vazar pelo lábio - essa força fará com a cça mais veha consiga abocanhar o alimento na colher). Crianças que sugam demais e não param para respirar, podem engasgar e podem causar pneumonias frequentes.
        
        se não há dor ou experiencia negativa, a cça ja desenvolve aversão diante da alimentação, recusando alimento antes mesmo de prová-lo.
        
        leva a seletividade alimentar (busca de segurança sensorial, física)
        
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