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MODELOS DE EVALUACIÓN DE UN RED - Coggle Diagram
MODELOS DE EVALUACIÓN DE UN RED
ECOBA
evalua el nivel alcanzado en el recurso, en una escala de valoración de la calidad, evalúa estos componentes:
:check: Pertinencia de contenido
:check:Diseño estetico, funcional o instruccional del recurso.
:check: Asegura la construcción de la competencia mediante la evaluación y la retroalimentación para lograr el aprendizaje.
:check: Se proyecta el objetivo de evaluación claramente.
:check: Se realiza una evaluación genérica, donde se valoran distintos contenidos, se integran criterios, objetivos y subobjetivos para evaluar recursos de diferentes disciplinas, áreas o disciplinas.
REEVES
Formulado en 1997.
propone el ámbito para la evaluación de Educación basasa en computador, estructurado en 14 dimensiones pedagógicas.
Se basan en teorías y conceptos de aprendizaje de calidad
[Las 14 dimensiones ]
(
https://static.wikia.nocookie.net/eredgrupo3/images/9/92/REEVES_2222.jpeg/revision/latest?cb=20180802214454&path-prefix=es
)
COdA
Se relacionan 5 criterios didácticos y 5 criterios tecnologicos, ambos se evalúan de la misma forma.
Usado antes de la implementación de aprendizaje, se valora su efectividad tecnológica y didáctica.
CodA puede implementarse con una guía de implementación, se evalúan criterios con un valor de 1 a 5; donde 1 es el mínimo y 5 el máximo.
En este modelo se formulan 10 criterios de calidad con su puntuación de 1, es el mas bajo y 5 el mas alto.
Los 10 Criterios
LORI
Nueve 9 dimensiones
)
Evalúa objetos de aprendizaje a partir de 9 dimensiones donde cada una usa escala de cinco niveles.
Learning Objet Review Instrument (LORI)
diseñado por Nesbit, Belfer y Leacock en el año 2003