Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
CARATTERISTICHE E SVILUPPO DELLE EMOZIONI PRIMARIE E SECONDARIE DALLA…
CARATTERISTICHE E SVILUPPO DELLE EMOZIONI PRIMARIE E SECONDARIE DALLA PRIMA INFANZIA
ALL’ETA PRESCOLARE:
Le emozioni si dividono generalmente in primarie (o di base) e secondarie (o complesse). Le emozioni primarie sono
universali e compaiono nei primi mesi di vita, mentre le emozioni secondarie emergono successivamente e richiedono una maggiore maturità cognitiva e
-
Emozioni Primarie --> Le emozioni primarie sono quelle che si sviluppano per prime e sono presenti fin dalla nascita o compaiono nei primi mesi di vita.
Queste emozioni sono innate e universali, condivise da tutti gli esseri umani. Felicità/Gioia: La felicità si manifesta molto presto, già nelle prime settimane
di vita. I neonati iniziano a sorridere in risposta a stimoli piacevoli, come la voce o il volto della madre, già intorno alle 6 settimane. Il sorriso sociale, rivolto
specificamente agli altri, appare intorno ai 2-3 mesi. Rabbia: La rabbia emerge intorno ai 4-6 mesi, spesso in risposta a frustrazioni o all'incapacità di
raggiungere un obiettivo. Per esempio, un bambino può mostrare rabbia se non riesce a prendere un giocattolo. Tristezza: La tristezza può apparire
intorno ai 4-6 mesi, soprattutto in situazioni di perdita o separazione, come quando un genitore si allontana. La tristezza nei neonati è meno comune
-
Paura: La paura emerge intorno ai 7-9 mesi. In questa fase, i bambini iniziano a sviluppare l'ansia da separazione e possono mostrare paura verso
estranei o situazioni nuove. La paura è legata al riconoscimento di ciò che è familiare e ciò che non lo è. Disgusto: Il disgusto appare già nei primi mesi di
vita. È visibile nelle reazioni a gusti sgradevoli, come cibi amari o acidi, e si manifesta con espressioni facciali di rifiuto.
Emozioni Secondarie --> Le emozioni secondarie, o complesse, richiedono una maggiore consapevolezza di sé e degli altri, e tendono a emergere dopo i
18-24 mesi, man mano che il bambino sviluppa una comprensione più sofisticata delle norme sociali e della propria identità.
Imbarazzo: L'imbarazzo compare intorno ai 18-24 mesi, quando i bambini iniziano a sviluppare la consapevolezza di sé. Questa emozione si manifesta
quando il bambino si rende conto di essere al centro dell'attenzione o quando percepisce di aver infranto una norma sociale.
Orgoglio: L'orgoglio emerge intorno ai 2-3 anni, quando i bambini iniziano a valutare i loro successi in relazione alle aspettative sociali. Un bambino può
-
Vergogna: La vergogna si sviluppa intorno ai 2-3 anni, quando i bambini cominciano a interiorizzare le norme sociali e a sentirsi male per non averle
rispettate. La vergogna è diversa dall'imbarazzo, in quanto implica un giudizio negativo su di sé.
Colpa: La colpa emerge intorno ai 2-3 anni ed è strettamente legata alla comprensione delle norme morali. I bambini possono provare senso di colpa
quando riconoscono di aver fatto qualcosa di sbagliato e mostrano segni di voler rimediare al loro comportamento.
Invidia: L'invidia può comparire intorno ai 3 anni, quando i bambini iniziano a confrontarsi con gli altri. Questa emozione si manifesta quando il bambino
desidera ciò che un altro ha, come un giocattolo o l'attenzione di un genitore.
Si intende la comparsa delle emozioni nel bambino secondo tappe evolutive, ma anche lo sviluppo delle capacità di esprimerle, di riconoscerle, di
comprenderle e regolarle, ossia quelle abilità che formano la competenza emotiva.