Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Leadership - Coggle Diagram
Leadership
Les =/ approches
Approche comportementale
Comportements efficaces
Approche de la contingence
Interaction entre personne <=> comportement <=> situation
Approche par les traits
Caractéristiques personnelles ++ pour leader
Approche focalisée sur relation subordonnés et supérieurs
Résultats entre subordonnés et supérieurs
Approche => relation subordonnés et supérieurs
Théorie de l'échange leader-membre
Dyade subordonné - supérieur >> supérieur - groupe de travail
Supérieurs traitent =/ leurs subordonnés
Leaders constituent dès le début
Cercles internes = confiance du />, privilégiés, attention +++
Cercles externes = interaction hiérarchique formelle, attention du leader -
Théorie du leadership charismatique
Leader charismatique = inspirer les autres par paroles, idées...
Subordonnés donnent au leader des compétences héroïques
Vision = objectif idéal qui promet un avenir >> statu quo + explicité clairement (ELEMENT ++)
Sensibilité aux besoins des subordonnés = Perçoivent les aptitudes d'autrui, répondent aux besoins et écoutent
Prise de risque = prêts à dépenser, se sacrifier pour accomplir leur vision
Comportement non conformiste = Insolite et >< normes
Sensibilité environnementale = Capables d'évaluer précisément les - environnementales et les ressources nécessaires pour faire =/
Inné mais peut aussi être acquis
Efficacité du charisme <= situation
Théorie du leadership transformationnel
Leader transactionnel
Oriente et stimule (récompenses; punitions) ses subordonnés en clarifiant les rôles + tâches assignées pour atteindre les objectifs fixés
Leader transformationnel
Incite ses subordonnés à transcender leurs intérêts personnels -> bien de l'entreprise + capacité d'exercer sur eux influence durable et profonde
4 dimensions du leader transformationnel
Inspiration = incite les employés à se dépasser + réussite
Considération = conscience des =/ individuelles et constitue un groupe lors de prise de décision (mentor)
Charisme = définit la vision et les gens s'identifient à lui
Stimulation = comportements conformes à sa vision, montre aux employés comment résoudre =/ problèmes + les amener à modifier leurs croyances et valeurs
Théorie du leadership situationnel
Contingence, focaliséé sur maturité des subordonnés
Leader choisit le style de leadership => capacités et motivation
Leader s'engage dans un des 4 comportements
Afficher orientation tâche ++ et orientation relations humaines ++
Subordonnés incapables mais motivés
Se montrer bienveillant + style participatif
Subordonnés capables mais non motivés
Fournir directives claires et précises
= Subordonnés incapables et non motivés
Pas d'intervention
Subordonnés capables et motivés
Approche de la contingence (situation)
Théorie de la contingence
Fiedler, 1978
Leadership <= personne + situation
Efficacité <=
Structure motivationnelle du leader
Détermine si leader => tâche ou relations humaines
Echelle du collaborateur le moins apprécié - 16 paires d'adjectifs bipolaires
Contrôle situationnel du leader
Quantité de pouvoir + influence du leader -> subordonnés selon
Structuration des tâches
Pouvoir <=> position hiérarchique
Relations personnelles leader <=> membres du groupe
Leader avec les 3 caractéristiques +++ aura + de contrôle
8 catégories pour un leader
Leaders => tâche = performances + dans situations
Favorables +++
Defavorables +++
Leaders => relations humaines = performances + dans situations
Modérément favorables
Infos +
Selon lui, un /> hiérarchique doit modifier la situation pour l'adapter à son propre style et pas l'inverse
Recherches empiriques -> validité +-
Limite = on n'est pas sûrs de vraiment mesurer la motivation
Fiedler = un des + influents en leadership
Implique une interaction : caractéristiques personnelles leader <=> situation leadership
Travaux = base pour théories plus complexes de la contingence
Théorie de l'objectif-trajectoire
House et Mitchell, 1974
Modèle de contingence le + influent <= éléments clés <= Ohio U
Hypothèse fondamentale = Il revient au leader d'aider ses subordonnés à atteindre objectifs + leur fournir instructions et/ou soutien nécessaires --> comtabilité de ces objectifs avec eux du groupe ou de l'organisation
Exemples
Récompenses
Efficacité du leader : respect des objectifs organisationnels + procure un sentiment de satisfaction immédiat et à venir
Influence leader -> employé pour lier satisfaction des besoins et objectifs organisationnels
Supérieurs => 4 styles de supervision (efficacité <= catactéristiques situationnelles + des subordonnés)
Style directif = structure les tâches et explicite ses demandes
Structuration, orientation tâche
Style participatif = Sollicite contribution, participation, décision
Collaboration
Style soutenant = besoins et bien-être subordonnés
Considération
Style orienté vers la réalisation = performance +, objectifs stimulants, normes de performance
Ambition
Fiedler : leaders = flexibles, adoptent un comportement ou l'autre
2 types de variables situationnelles (de contingence)
Caractéristiques propres à l'environnement de travail
Facteurs organisationnels
Caractéristiques propres aux subordonnés
Facteurs qui => compotement
Adaptation du leader à la situation
Se préoccupe de
Caractéristiques du leader
Caractéristiques du groupe
Caractéristiques des subordonnés
Caractéristiques de la structure organisationnelle
Approche par les traits
Postulat
Possible de déterminer les traits d'un bon leader
<= de la personne
Un bon leader dans une situation le sera dans toutes
Théorie des traits de personnalité
Leaders =/ non-leaders <= caractéristiques perso
Big five ++
Extraversion + consciencieusité + ouverture = avantage
Empathie ++ pour prévoir et antiviper les réactions de chacun
Bons leaders partagent certains traits clés
Approche comportementale
Théories comportementales du leadership
Leaders =/ non-leaders <= comportements spécifiques
Style de leadership
Participatif = subordonnés concernés impliqués
Autocratique = subordonnés concernés non impliqués
Travaux : unversité d'Ohio (1940's) : identifier comportements
Structuration
Niveau élevé = attibution de tâches, attentes => employés, attachement aux délais
Considération
Niveau élevé = aide aux employés <=> problèmes, amical et accessible, employés traités =
Travaux : SRC, université Michigan (1940's) : identifier caractéristiques -> efficacité
Orientation vers l'employé
Relations interpersonnelles, besoins des employés, accepte les =/ individuelles
Productivité et satisfaction - chez subordonnés
Orientation vers la production
Technique et production >>, accomplissement des tâches, membres = instruments
Productivité et satisfaction + chez subordonnés
Combinaison des travaux à Ohio et Michigan
Comportements -> tâche
Leader met l'accent sur répartition et définition des tâches
Communication formelle dans le groupe
Organisation et direction activités du groupe
Comportements -> personne
Leader se soucie de la sécurité + bien-être des employés
Relation interpersonnelles +
Leaders <= groupe ou désignation officielle