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華導聽力與口語訓練 - Coggle Diagram
華導聽力與口語訓練
聽力理論基礎
單位
聲韻調<詞語<句子<句群<篇章
知覺加工模式
bottom up 材料驅動處理
小單元到大單元
top down 概念驅動處理
背景知識(基模)
背景
目的語基礎
語言能力與生活經驗
理解力與記憶力
聽力教學要點
聽力訓練目的
內容的理解
知識累積與擴充
語感的培養
主觀意識
能力培養
語音聽辨能力(初級)
漢語聲母韻母聲調
注意細節的能力
聯想的能力
概括歸納的能力
推理判斷的能力
基本原則
多聽
聽力訓練
重點突出的階段強化
各教學階段主要教學目標
控制課堂節奏與份量
口語教學要點
教學內容及其應用
承接性話語
依據話題作出反應
功能性話語
期望與意圖
警告、命令等等
敘述性話語
表述事件、見聞、感想
話題展示、轉換、結束
話題提出
疑問性提出
你知道嗎?
敘述性提出
承接性提出
插入性提出
對了!
話題擴展
列舉性擴展
介紹性擴展
解釋性擴展
說明性擴展
話題結束
下結論
追溯原因
談效果
轉換性
適應交際語境
作用
利於詞語理解記憶
種類
材料語境
課文及聲情
即時語境
機會教育
口語理論基礎
語言輸入與輸出
輸入
語言資訊與結構進到LTM
輸出
LTM到WM到語音或文字串
話語產生三階段
話語輸出準備
獨白
敘述性
事件內容、順序、關係
講演性
話語觀點
會話
與對方進行應答
話語結構建立
詞語、句子
語言執行輸出
編發音程式
指示發音器官
想法==語音形式