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PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN - Coggle Diagram
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Eje Nº 1
Definición
Objeto de estudio
Dimensiones
Teórica
Proyectiva
Práctica
Vínculo
Sano
Patológico
"Alter"
Mundos
Intrasubjetivo
Intersubjetivo
Transubjetivo
Noción de vínculo y de intersubjetividad
Noción de complejidad vincular
Vínculo y lazo social
Vínculo y roles desempeñados
Vínculo de la docente con las prácticas escolares
Actitud reflexiva
contextos teóricos
humanización
experiencia personal y emocional
La necesidad de un proyecto institucional
Salud Mental
Eje Nº 2
Teorías cognitivas
Aprendizaje escolar
Artificial
Simplificado
Ahistórico
Asincrónico
Dialecto
Desequilibrio y reequilibrio
Motivación
Teoría de la Gestalt: "formas" :star:
Leyes
Figura- fondo
Buena forma
Cierre
Contraste
Proximidad
Similaridad
Continuidad
Movimiento
Comprensión
Teoría psicogenética
:question:
Conocimiento
Acomodación
Asimilación
Adaptación
Equilibración
Conflicto cognitivo
Esquemas
Desequilibrio y equilibrio
Estadio
Sensoriomotor
Pre-operacional
Operacional-concreto
Operaciones concretas
Teoría sociohistórica
:recycle:
Interacción social
P.P. ELEMENTALES
P.P. SUPERIORES
Proceso de internalización
Ley de doble formación
intrapsicológico
Interpsicológico
Zonas de desarrollo
Z.D.REAL
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Z.D.POTENCIAL
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Vygotsky
Teoría del aprendizaje por descubrimiento
:!:
Prescriptiva
Teoría de la instrucción
Predisposición para aprender
Activación
Mantenimiento
Dirección
Estructura y forma del conocimiento
Enactiva
Icónica
Simbólica
Secuencia de presentación
Guiar
simple- complejo
Forma y secuencia del refuerzo
Retroalimentación
economía
Bruner
Teoría del aprendizaje "significativo"
:check:
Memorístico ≠ significativo
Representaciones
Conceptos
Preposiciones
Conceptos inclusores
Subordinado
Combinado
Supraordinado
Organizadores previos
Previos
Nuevos
3 momentos
Objetivos claros
Presentación del material
Afianzar la activación cognitiva
Ausubel
Estructura lógica-psicológica
Teoría de las inteligencias múltiples
:!!:
Capacidades
Cinético - corporal
Lingüística
Musical
Lógico - matemático
Intrapersonal
Interpersonal
Espacial
Naturalista
Howard Gardner
Teoría: "Escuela inteligente"
:red_flag:
Metas claras
Pensamiento reflexivo
Enseñar para la compresión
Procesa
Memoriza
Práctica