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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y SUS CARACTERÍSTICAS, por ejemplo: EL ECOE,…
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y SUS
CARACTERÍSTICAS
Instrumentos de evaluación
evaluación de
competencias
Se basan en la
Pirámide de Miller
Tercer nivel
El mostrar "como"
habilidades de comunicación
toma de decisiones
habilidades y procedimientos
Cuarto nivel
El "hacer"
método de evaluación
Portafolio
Autoevaluación
Mini-Cex
OSLER
Primer y segundo nivel
conocimientos y aplicación
de los conocimientos
se utiliza
Las pruebas de concordancia Script (SCT)
Los exámenes orales
Las pruebas de conocimientos basadas en contextos clínicos (viñetas clínicas).
Las preguntas abiertas
Las pruebas de conocimientos (test de respuesta múltiple en sus diferentes formatos)
Cualidades de los instrumentos de
evaluación
conscientes de su
calidad:
Factibilidad
¿Es práctico en términos de organización?
¿Resulta de la aplicación del instrumento un feed-back de calidad?
¿Cuán de sencillo es interpretar los resultados?
¿Quedan reflejados en el instrumento los aspectos importantes del programa?
¿Cuánto tiempo necesitaré para fijar unos criterios de calificación adecuados?
¿Tiene la evaluación efectos beneficiosos en términos de motivación del estudiante, hábitos de estudio correctos, etc.?
¿Cuánto tiempo necesitaré para construir un instrumento?
Impacto educativo
Los procesos de evaluación dirigen el aprendizaje.
La evaluación debe motivar al estudiante y estimularlo a que se prepare.
Equivalencia
Transparencia
Fiabilidad
Efecto catalítico
Validez o coherencia
de criterio
Se refiere a la comparación de la medida con un valor conocido (criterio de referencia).
de constructo
Informa de qué medida el instrumento
mide un constructo hipotético.
Por ej.: la inteligencia, la empatía, la competencia profesional.
Aceptación
La aceptación es el grado en que los candidatos aceptan la evaluación porque la consideran adecuada.
por ejemplo:
EL ECOE
surgió en 1975
Se hace básicamente por observación
utilizando lista de cotejo
Los más adecuados
