Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Kapasiti Pedagogi Pembelajaran Bermakna (KPPB) - Coggle Diagram
Kapasiti Pedagogi Pembelajaran Bermakna (KPPB)
Konsep Pembelajaran Bermakna
Pembelajaran bermakna melibatkan penggunaan pengetahuan dan kemahiran sedia ada untuk meneroka dan mencipta pengetahuan serta kemahiran baharu.
Pengetahuan baharu diaplikasikan untuk menyelesaikan masalah kehidupan.
Konsep KPPB
Tidak terhad kepada penyampaian ilmu secara dalam talian atau penggunaan teknologi mewah.
Perlu memenuhi keperluan pelajar dalam era digital dan kontemporari.
Model dan Kerangka Kerja Pembelajaran Bermakna
Berorientasikan reka bentuk pembelajaran yang menyokong pelibatan murid secara optimum.
Kerangka 3R (Rigor, Relevance, Relationship)
Rigor: Penekanan pada pemerolehan, aplikasi, asimilasi, dan adaptasi pengetahuan.
Relevance: Mengambil kira pengalaman sebenar murid dan persekitaran mereka.
Relationship: Hubungan signifikan antara guru dan murid.
Model 3E (Engagement, Enhancement, Extension)
Engagement: Pelaksanaan tugasan dengan sokongan aplikasi digital.
Enhancement: Pengukuhan pembelajaran melalui alat digital.
Extension: Peluasan pengalaman autentik dan pembangunan kemahiran insaniah.
Impak KPPB terhadap Kompetensi Pembelajaran Global (6C)
6C: Cakupan kecekapan global abad ke-21.
Hasil:
Murid menjadi individu berpengetahuan, kreatif, kritis, dan bersedia menghadapi cabaran.
Mendorong integrasi teknologi secara bertanggungjawab dan pengembangan kemahiran insaniah.