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Teorias Psicogenéticas e Aprendizagem - Coggle Diagram
Teorias Psicogenéticas e Aprendizagem
Epistemologia Genética de Jean Piaget
Concepção de desenvolvimento
Desenvolvimento como construção ativa.
Interação entre o sujeito e o meio.
Estágios de desenvolvimento cognitivo-afetivo
Pré-operacional (2-7 anos)..
Operatório concreto (7-11 anos).
Sensório-motor (0-2 anos).
Operatório formal (a partir de 11 anos)
Processos de assimilação e acomodação
Assimilação:
incorporação de novos conhecimentos às estruturas já existentes.
Acomodação:
ajuste das estruturas cognitivas ao novo conhecimento.
Construtivismo e ensino-aprendizagem
Papel ativo do aluno na construção do conhecimento.
Importância de experiências concretas e significativas.
Abordagem Histórico-Cultural de Lev Vygotsky
Concepção de desenvolvimento
Desenvolvimento como processo social e histórico.
Interação social como base do aprendizado.
Ideia da mediação
Ferramentas e signos como mediadores do aprendizado.
Linguagem como principal instrumento de mediação.
Processo de ensino-aprendizagem
Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP)
Espaço entre o que o aluno consegue fazer sozinho e o que pode fazer com ajuda.
Papel do professor como mediador e facilitador.
Psicologia Genética de Henri Wallon
Concepção de desenvolvimento
Desenvolvimento integrado entre emoção, cognição e ação.
Importância do contexto social.
Fases do desenvolvimento psicológico
Impulsivo-emocional.
Sensório-motor e projetivo.
Personalismo.
Categorial.
Adolescência.
Processos de ensino e aprendizagem
Enfatiza o papel das emoções no aprendizado.
Dinâmica de sala deve considerar a interação entre aluno, professor e grupo.
O desenvolvimento do aluno e o papel da escola
Escola como espaço de socialização e desenvolvimento integral.
Educação deve trabalhar aspectos afetivos e cognitivos.