Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Kapasiti Pedagogi Pembelajaran Bermakna (KPPB) - Coggle Diagram
Kapasiti Pedagogi Pembelajaran Bermakna (KPPB)
Konsep
apabila pelajar menggunakan pengetahuan dan kemahiran isi kandungan untuk meneroka dan mencipta pengetahuan dan kemahiran yang baharu.
Dengan pengetahuan dan kemahiran baharu yang diperolehi,pelajar menggunakannya untuk menyelesaikan masalah di dalam kehidupan
Model dan kerangka kerja
Model Pembelajaran Murid dan kitaran inkuiri
Belajar cara belajar-Metakognitif,Maklum balas,Agensi
Aspirasi-Jangkaan,Keperluan dan minat
Perhubungan -Kesepunyaan,Merangkai
Kerangka kerja Rigor/Relevan
aplikasi-Pelajar memperluas dan menyempurnakan pengetahuan yang mereka perolehi,,secara automatiknya akan menganalisis dan menyelesaikan masalah serta dapat mencipta penyelesaian yang unik
asimilasi-Pelajar menggunakan pengetahuan yang diperolehi untuk menyelesaikan masalah,mencipta penyelesaian,dan menyelesaian tugasan
pemerolehan-Pelejar mengumpulkan dan menyimpan sedikit pengetahuan dan maklumat
Adaptasi-Pelajar mempunyai kecekapan untuk berfikir dengan cara yang kompleks serta menerapkan pengetahuan dan kemahiran yang diperoleh
Model Penglibatan
Kategori komunikasi
Kategori Kesukarelawanan
Kategori Pembelajaran di rumah
Kategori membuat keputusan
Kategori Kemasyarakatan
Kategori Keibubapaan
Kerangka Kerja 3E
Enhancement -menggunakan alatan digital melalui nilai tambah, sokongan, pembelajaran terbeza dan bersifat individu.
Extension-menghubungkan pelajar sepanjang masa dengan memanfaatkan alatan digital di samping membina kemahiran insaniah.
Engagement-memerlukan pelajar sentiasa melaksanakan tugasan, sama-sama menggunakan aplikasi digital untuk mencapai hasil pembelajaran
Model Reka Bentuk Pembelajaran Bermakna
Persekiataran Pembelajaran-Iklim dan budaya pembelajaran serta persekitaran pembelajaran interaktif di mana murid terlibat aktif dan bermakna
Pemanfaatkan Digital -Penggunaan teknologi digital dalam amalan di bilik darjah untuk memacu,membugar dan nilai tambah terhadap pembelajaran.
Rakan Pembelajaran- Perubahan secara berstruktur bermanfaat dalam hubungan antara murid,guru,ibu bapa dan komuniti
Amalan Pedagogi-Satu gabungan proses amalan pedagogi dan amalan inovatif yang baharu muncua
Impak KPPB terhadap penguasaan kompetensi pembelajaran global 6C
Komunikasi (Communication)
-dapat menyampaikan maklumat dengan mudah dan jelas
-berkomunikasi secara non-vebal dalam kerja khusus
Sahsiah (Character)
menungjukkan pemahaman tentang diri profesionalisme dalam tugasan.
-meningkatkan disiplin dalam pengurusan masa
Kreativiti (Creativitiy)
-menjana pelbagai idea yang baharu dalam proses penghasilan tugasan.
-menyampaikan maklumat dengan teratur
Kewarganegaraan (Citizenship)
-menunjukkan kepekaan terhadap isu semasa yang berlaku di negara dan antarabangsa
-meningkatkan semangat patriotisme dalam diri
Pemikiran Kritis (Citical Thinking)
menilai dan mengenalpasti maklumat tang disampaikan dalam tugasan
-dapat membina ilmu bermakna secara kolaboratif
-menghubungkaitkan isu semasa dalam tugasan
Kolaboratif (Collaboration)
-bertukar dan berkongsi idea atau pendapat semasa perbincangan
-bekerjsama dalam proses untuk mencari maklumat
-meningkatkan kemahiran sosial,emosi dan silang budaya