Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Kemahiran Pengajaran Guru dalam Proses Pembelajaran dan Pemudahcaraan -…
Kemahiran Pengajaran Guru dalam Proses Pembelajaran dan Pemudahcaraan
Komonen kemahiran asas pengajaran
Kemahiran Mentaksir (AfL, AaL):
Menilai pembelajaran secara formatif atau sumatif untuk meningkatkan pencapaian murid.
Kemahiran Set Induksi:
Merangsang minat murid dan menghubungkan pelajaran dengan pengalaman sedia ada.
Kemahiran Penggunaan Papan Tulis:
Menyampaikan maklumat secara visual dan tersusun.
Kemahiran Penyoalan:
Menggalakkan pemikiran kritis melalui soalan yang relevan dan bertahap.
Kemahiran Pemulihan/Pengukuhan/Pengayaan:
Membantu murid mengatasi kelemahan, mengukuhkan kemahiran, dan melanjutkan pembelajaran.
Kemahiran Penerangan/Ilustrasi/Contoh:
Menyampaikan konsep dengan jelas menggunakan penerangan atau bahan visual.
Kemahiran Penggunaan Bahan Sumber:
Memanfaatkan bahan bantu mengajar untuk menyokong pembelajaran.
Kemahiran Penutup:
Menyimpulkan isi pembelajaran dan mengaitkannya dengan objektif pelajaran.
Aplikasi kemahiran pengajaran bersemuka dan tidak bersemuka
Pengajaran Bersemuka
Interaksi Langsung
: Guru dapat memberi bimbingan secara terus dan memahami emosi murid.
Penggunaan Visual Fizikal:
Alat bantu mengajar seperti papan tulis dan bahan manipulatif digunakan untuk penjelasan.
Penyoalan Lisan:
Guru boleh menilai kefahaman murid melalui soalan spontan.
Aktiviti Hands-On:
Aktiviti fizikal seperti eksperimen dan main peranan dilakukan dalam kelas.
Pemantauan Berterusan:
Guru dapat memantau kehadiran, tingkah laku, dan prestasi murid secara langsung.
Pengajaran tidak bersemuka
Penggunaan Teknologi:
Platform seperti Google Meet, Zoom, dan LMS digunakan untuk menyampaikan pelajaran.
Bahan Digital:
Video, kuiz interaktif, dan bahan pembelajaran dalam talian membantu murid belajar secara fleksibel.
Pemantauan Jarak Jauh:
Menggunakan sistem penilaian dalam talian untuk menilai kemajuan murid.
Kemahiran Motivasi:
Guru perlu memastikan murid kekal berminat walaupun tanpa kehadiran fizikal.
Hubungan antara kemahiran mengajar guru dengan standard kualiti guru Malaysia dalam pembelajaran dan pemudahcaraan (PdPc)
Perancang:
Kemahiran set induksi dan kemahiran penggunaan bahan sumber membantu guru merancang PdPc yang menarik dan sesuai dengan keperluan murid, memastikan objektif pelajaran tercapai.
Pengawal:
Kemahiran penggunaan papan tulis dan kemahiran penyoalan menyokong pengawalan aktiviti PdPc dengan memastikan maklumat disampaikan dengan jelas dan murid kekal fokus.
Pembimbing:
Kemahiran penerangan/ilustrasi/contoh dan kemahiran pemulihan/pengukuhan/pe
text
ngayaan membolehkan guru membimbing murid berdasarkan tahap pencapaian mereka.
Pendorong:
Kemahiran penyoalan dan kemahiran penggunaan bahan sumber digunakan untuk merangsang minat dan penglibatan aktif murid dalam pembelajaran.
Penilai:
Kemahiran mentaksir (AfL, AaL) dan kemahiran penutup membantu guru menilai pencapaian murid, memberi maklum balas, dan menyimpulkan pembelajaran dengan berkesan.