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LA RUTA FORMATIVA Y LA APLICACIÓN DE LA REDACCIÓN CIENTÍFICA - Coggle…
LA RUTA FORMATIVA Y LA APLICACIÓN DE LA REDACCIÓN CIENTÍFICA
Tema/problema/pregunta
Aplicación como docente UPDS
Selección de temática, crucial para captar interés
Definición del problema, permite encausar el proyecto
La pregunta permite orientar el proyecto y la búsqueda de resultados (equivale a la hipótesis en la investigación)
Teorización/conceptualización
Aplicación como docente UPDS
Se brinda conceptos y teoría al estudiante
Se respalda el proyecto formativo con bibliografía relacionada
Se desarrolla el análisis crítico
Operacionalización
Aplicación como docente UPDS
Se pone en práctica los conceptos mediate el saber hacer y saber convivir, en la fase de ejecución
Se diseña instrumentos de toma de datos
Se pone en práctica la teoría para dar respuesta a la pregunta
Toma de datos/Sistematización
Aplicación como docente UPDS
Se recolecta datos que servirán para la evaluación
Se sistematiza los datos para evaluación sumativa
Permite brindar retroalimentación al estudiante
Presentación de resultados
Aplicación como docente UPDS
Evaluar si se ha logrado desarrollar las competencias propuestas
Resultados del desarrollo del proyecto formativo
Se analiza la validación de la hipótesis planteada
Conclusiones
Aplicación como docente UPDS
No se encuentran explícitas en el proyecto formativo
Se analiza si se dió respuesta a la pregunta, competencia genérica y problemática
Se identifican aciertos, dificultades y oportunidades de mejora