Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Цілі адвентистської освіти і освітня програма - Coggle Diagram
Цілі адвентистської освіти і освітня програма
компетентність
динамічна комбінація знань, умінь, навичок, способів мислення, поглядів, цінностей, інших особистих якостей, що визначає здатність особи успішно соціалізуватися, провадити професійну та/або подальшу навчальну діяльність
Освітня програма
це єдиний комплекс освітніх компонентів, спланованих і організованих закладом загальної середньої освіти для досягнення учнями результатів навчання. Основою для розроблення освітньої програми є Державний стандарт загальної середньої освіти відповідного рівня
загальний обсяг навчального навантаження та очікувані
результати навчання здобувачів освіти
вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання за
програмою
форми організації освітнього процесу
інші освітні компоненти (за рішенням закладу загальної
середньої освіти)
опис та інструменти системи внутрішнього забезпечення
якості освіти
Освітня програма та навчальний план
На основі освітньої програми заклад освіти складає та затверджує навчальний план, який конкретизує організацію освітнього процесу
Освітні галузі
Мовно-літературна освітня галузь
Математична освітня галузь
Природнича освітня галузь
Технологіча освітня галузь
Інформатична освітня галузь
Мистецька освітня галузь
Навчальний план
нормативний документ, що визначає склад навчальних предметів, що вивчаються в даному навчальному закладі, їх розподіл за роками навчання, тижневе і річне кількість часу, відведеного на кожен навчальний предмет, і в зв'язку з цим структуру навчального року
Навчальний план - це сертифікат навчального закладу. Він складається у відповідності з наступними принципами: опора на досягнення науки, облік санітарно-гігієнічних норм, предметність, вікова психологія, забезпечення цілей кожної освітньої щаблі, спадкоємність, оптимальність розташування навчальних предметів за роками навчання, поєднання обов'язкових і варіативних предметів і видів занять.
Курикулум
Термін походить від латинського слова curriculum, що оригінально означає «програми для розвитку, за допомогою яких діти стають дорослішими»
Етимологія пов’язана із словом currere, що означає «бігти в
перегонах»
У загальному значення- це «усі навчальні курси (предмети)
та активності (позаурочна діяльність) у закладі освіти»
Деякі християнські автори визначають термін як «дорожню карту чіткими вказівниками, яка веде людей у напрямку християнського дорослішання»
Основні проблеми існуючих освітніх програм
Відсутність цілісної світоглядної картини
Ми живемо у світі, який має настільки фрагментовані знання, що важко зрозуміти, як наші різні сфери знань співвідносяться між собою та із цілим
Науковці занадто часто втрачають здатність спілкуватися один з одним, тому що вони не бачать значущості свого предмета у відношенні до «загальної картини»
Сучасні світські люди відкинули християнство як об’єднуючу силу і таким чином зосередилися на деталях своїх знань, а не на цілому
Стратегічна роль Біблії в освітній програмі
адвентистської школи
Біблія є основоположним і контекстуальним документом
для всіх навчальних предметів у християнській школі
Багато істини існує поза Біблією, але важливо зазначити, що
жодної істини не існує поза метафізичними рамками Біблії
Біблія не є повним знанням, але вона забезпечує систему відліку, у межах якої можна вивчати та тлумачити всі теми
Адвентистська школа є християнською лише тоді, коли вона
викладає всі предмети з точки зору Божого Слова
Необхідна така модель навчального плану, у якій біблійний
світогляд пронизує кожен аспект навчальної програми