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Estrategias Educativas para Niños con DI y/o Autismo, ANALISIS DE LA…
Estrategias Educativas para Niños con DI y/o Autismo
Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA)
)
Definición: Herramientas para facilitar la comunicación de niños con dificultades del habla.
Objetivo: Mejorar la comunicación mediante imágenes, dispositivos electrónicos o lenguaje de señas.
Técnicas:
Pictogramas
Dispositivos de voz
Lenguaje de señas
Sistema PECS (Intercambio de imágenes)
TEACCH (Tratamiento y Educación de Niños con Autismo y con Problemas Relacionados con la Comunicación)
la Comunicación)
Definición: Enfoque estructurado y visual para niños con autismo.
Objetivo: Maximizar habilidades cognitivas y comunicativas utilizando apoyos visuales.
Técnicas:
Programación visual
Trabajo estructurado
Horarios visuales
Enfoque individualizado
UNIVERCIDAD DEL PACIFICO
NOEMI MONCERRATE
ASIGNATUTRA: Aprendizaje y Diferencias Individuales
Programa de Desarrollo
Individualizado (PDI)
Definición: Plan educativo personalizado según las necesidades del niño.
Objetivo: Maximizar el potencial del niño con enfoques adaptados.
Técnicas:
Objetivos educativos personalizados
Adaptaciones curriculares
Evaluación continua
Seguimiento individualizado
ANALISIS DE LA CONDUCTA APLICADA (ABA)
Análisis funcional de la conducta
Desvanecimiento de ayudas
Modelado
Refuerzo positivo
Técnicas:
Objetivo: Fomentar comportamientos positivos y reducir los desadaptativos.
Definición: Método basado en el análisis de conductas observables.