Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN - Coggle Diagram
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Pembelajaran Kontekstual
pendekatan yang mengaitkan kandungan pembelajaran dengan situasi kehidupan sebenar. Ia bertujuan untuk membuat pembelajaran lebih relevan dan bermakna bagi pelajar dengan mengaitkan konsep akademik dengan situasi praktikal.
Ciri-ciri: Menggunakan contoh kehidupan sebenar, pembelajaran berbasis projek, aplikasi praktikal.
Contoh Aktiviti: Menggunakan masalah kehidupan sebenar dalam tugasan matematik atau sains, lawatan ke tempat kerja yang berkaitan dengan subjek yang dipelajari.
Pembelajaran Konstruktivisme
teori yang menyatakan bahawa pelajar membina pengetahuan mereka sendiri melalui pengalaman dan refleksi. Guru berperanan sebagai fasilitator yang membantu pelajar menghubungkan konsep baru dengan pengetahuan sedia ada
Contoh Aktiviti: Projek penyelidikan, perbincangan kumpulan, eksperimen sains di mana pelajar merumuskan hipotesis mereka sendiri.
Ciri-ciri: Pembelajaran berpusatkan pelajar, penemuan kendiri, refleksi, interaksi sosial.
Pembelajaran Masteri
Contoh Aktiviti: Latihan intensif, ujian diagnostik untuk menentukan tahap penguasaan, program tutor atau bimbingan yang berfokus pada kelemahan pelajar.
pendekatan di mana pelajar diberi masa yang cukup untuk menguasai sesuatu topik sebelum beralih ke topik seterusnya. Fokusnya adalah memastikan setiap pelajar mencapai tahap penguasaan yang diinginkan.
Ciri-ciri: Penilaian formatif, pembelajaran berulang, pengukuhan konsep.
Pembelajaran Akses Kendiri
pelajar mengawal kadar dan arah pembelajaran mereka sendiri. Pelajar boleh memilih bahan pembelajaran dan menentukan bila dan bagaimana mereka belajar, sesuai dengan keperluan dan minat mereka.
Contoh Aktiviti: Kursus dalam talian, penggunaan modul pembelajaran digital, bahan rujukan yang boleh diakses bila-bila masa.
Ciri-ciri: Belajar mengikut rentak sendiri, bahan pembelajaran fleksibel, penggunaan teknologi
Pembelajaran Luar Bilik Darjah
aktiviti pembelajaran yang berlaku di luar persekitaran bilik darjah tradisional. Aktiviti ini bertujuan untuk memberikan pengalaman langsung yang kaya dan mengembangkan kemahiran sosial serta keterampilan praktikal.
Ciri-ciri: Aktiviti praktikal, pengalaman langsung, pembelajaran kolaboratif.
Contoh Aktiviti: Lawatan sambil belajar, aktiviti luar sekolah seperti berkhemah atau projek komuniti, kajian lapangan.