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PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE E DELLO SVILUPPO - Coggle Diagram

- - - - pianificare
      - definire obiettivi
    - - EMOZIONI DI RIUSCITA
        
        emozioni che gli studenti provano in ambienti educativi. utile a migliorare il benessere e l'apprendimento
      - EVENTI TRAUMATICI
      - MOTIVAZIONE
        
        INTRINSECA
        
        ESTRINSECA
    - - attività variegate
    - - culture
        
        individualiste(occidentali)
        
        collettiviste
    - - SOMMATIVA
      - IN ITINERE
    - - per migliorare la motivazione
    - - STILE COMUNICATIVO ASSERTIVO
        
        ASSERTIVITA' capacità di esprimere la propria opinione nel rispetto dell'altro
  - - - centrata sullo STUDENTE
      - COSTRUZIONE ATTIVA DEL SAPERE
        
        LAVORI DI GRUPPO
    - - centrata sul docente
        
        OBIETTIVI DEFINITI
        
        lezione frontale
- - - - PRIMA INFANZIA 0-2
        
        SECONDA INFANZIA 2-5
        
        FANCIULLEZZA 6-11
        
        ADOLESCENZA 12-18
        
        teoria dell'accumulo di eventi stressanti: meno energie da investire a scuola
  - - - SCAMBIO BIDIREZIONALE
    - - fasi distinte/ discontinuità
        
        Piaget
      - Graduali e cumulativo
    - - precoci
      - successive
  - - - PROCESSI COGNITIVI
        
        ORGANIZZAZIONE
        
        Processo per cui i comportamenti e i pensieri isolati vengono
        coordinati in un sistema cognitivo di ordine superiore.
        
        conoscenza viene organizzata in SCHEMI
        
        SCHEMI: Azioni o rappresentazioni mentali che organizzano la conoscenza
        
        LA MODIFICA DEGLI SCHEMI
        
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        Mentali
        
        Comportamentali(2 anni)
        
        EQUILIBRAZIONE
        
        PASSAGGIO tra gli stadi di pensiero . il passaggio avviene dopo un DISEQUILIBRIO COGNITIVO
        
        ADATTAMENTO
        
        ASSIMILAZIONE
        
        ACCOMODAMENTO
      - STADI SVILUPPO BAMBINO
        
        1- STADIO SENSOMOTORIO: NASCITA AI 2 ANNI
        
        2- STADIO PREOPERATORIO: DAI 2 AI 7 ANNI
        
        3- STADIO DELLE OPERAZIONI CONCRETE: DAI 7 AGLI 11 ANNI
        
        4- STADIO DELLE OPERAZIONI FORMALI: DAGLI 11 AI 16 ANNI
    - - ZONA DI SVILUPPO PROSSIMALE
        
        SCAFFOLDING (Bruner)
        
        discorso privato
        
        da linguaggio interpsichico a intrapsichico
        
        Dialogo privato
        
        è il Dialogo sociale interiorizzato che diventa pensiero
        
        Strumenti culturali
        
        Comprendono strumenti tecnici e psicologici
        
        Egocentrismo: E' INTERIORIZZATO
        
        Consiste nella differenza tra il livello di sviluppo del bambino quando lavora da solo e quello raggiunto quando il compito è svolto con l’aiuto di un adulto o un pari più esperto
    - - a. il cervello è influenzato dai processi ambientali; b. cervello è caratterizzato dalla plasticità; c. sviluppo del cervello è correlato allo sviluppo cognitivo