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El Estudiante Talentoso y Sus Necesidades Educativas Especiales
Definiciones de Talento: Evolución y Perspectivas
Informe Marland (1971)
“Niños superdotados y con talento son aquellos identificados por personas calificadas profesionalmente que, en virtud de aptitudes excepcionales, son capaces de un alto rendimiento"
Modelo de los Tres Anillos
(J. Renzulli, 1986)
“El talento consiste en una interacción entre tres grupos básicos de características humanas: capacidades generales por encima de la media, altos niveles de compromiso con la tarea, y altos niveles de creatividad.”
Barreras para la Identificación
del Talento
Rendimiento Académico
Los maestros identifican o detectan con dificultad el alto potencial en estudiantes talentosos con bajo rendimiento académico.
Diversidad de Talentos
Los talentosos no constituyen un grupo homogéneo ni en el orden cognitivo, ni en el orden socioafectivo.
Falta de Recursos
Las Necesidades Educativas Especiales del Estudiante Talentoso
Desarrollo Cognitivo
El desarrollo cognitivo de los estudiantes talentosos
intelectualmente tiende a estar marcado por tres características generales:
Precocidad
Intensidad
Complejidad
Desarrollo Afectivo y Social
Es indispensable tener en cuenta que propiciar el desarrollo óptimo del talentoso no sólo significa actualizar y enriquecer su potencial cognoscitivo, sino también ayudarlos a construir una vida personal y social sana y creadora.
Necesidades Educativas Específicas
Modos de Atender al Talento: Aceleración,
Enriquecimiento y Orientación
Aceleración
Progreso en el programa educacional o currículo a un ritmo más rápido o a partir de edades más tempranas.
Enriquecimiento
Extensión de la enseñanza y el currículo, produciendo modificaciones en su amplitud y profundidad.
Orientación
Ayuda o guía especializada que puede tener un carácter tanto
remedial-compensatorio, como preventivo o desarrollador.