Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
формування інклюзивного освітнього середовища у закладі загальної…
формування інклюзивного освітнього середовища у закладі загальної середньої освіти в умовах війни (безбар’єрність, створення команди супроводу)
-
3,Інформаційна доступність
-
Створення команди супроводу(Інклюзивне навчання потребує злагодженої співпраці різних фахівців. Основні завдання команди супроводу:
Керівник закладу освіти: забезпечує управлінську підтримку, створює умови для роботи фахівців.
-
-
-
-
-
-
Медичний працівник: здійснює моніторинг здоров’я дітей, консультує педагогів.
-
-
Підтримка психоемоційного стану учнів(Умови війни часто викликають у дітей тривожність, стрес, посттравматичні симптоми. Це вимагає особливої уваги до їхнього психоемоційного стану:)
2.Індивідуальна робота з психологом:** допомога в подоланні страхів, робота з травматичним досвідом.
3.Групові заняття:
-
Арт-терапія, музична терапія, пісочна терапія для зняття емоційного напруження.
1.Навчання педагогів:
-
Тренінги щодо роботи з дітьми, які пережили травму.
-
-