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CONSTRUCTIVISMO
PEDAGOGOS
Jerome Bruner
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Desarrolló la idea del aprendizaje por descubrimiento y los modos de representación del conocimiento (enactiva, icónica y simbólica).
David Ausubel
Propuso la teoría del aprendizaje significativo, donde las ideas nuevas se conectan con esquemas ya existentes en la mente del estudiante.
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Jean Piaget
Propuso las etapas del desarrollo cognitivo (sensorial-motora, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales).
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Lev Vygotsky
Introdujo la Zona de Desarrollo Próximo, que es la distancia entre lo que un niño puede hacer por sí solo y lo que puede lograr con ayuda.
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DEFINICIÓN
Aprendizaje activo, construcción de conocimiento
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PRINCIPIOS
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Rol del docente
El docente es un guía, no un transmisor de conocimientos
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