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MAPA CONCEITUAL :, Inclusão de Crianças com Autismo no Ambiente Escolar…
MAPA CONCEITUAL
:
Inclusão de Crianças com Autismo no Ambiente Escolar Infantil
Tipos de conhecimento
Empírico:
Relatos de experiências vividas por professores, pais e crianças
Científico:
Estudos acadêmicos sobre inclusão e autismo.
Teórico:
Definições e conceitos de inclusão e desenvolvimento infantil.
Pesquisa Científica e Problema de Pesquisa
Pesquisa Científica:
Fundamentação teórica baseada em autores renomados sobre inclusão e autismo.
Discussão da importância de promover práticas inclusivas no ambiente escolar.
Problema de Pesquisa:
"Quais estratégias podem ser adotadas por professores e escolas para favorecer a inclusão de crianças com autismo no ambiente escolar infantil?"
Objetivo da Pesquisa
Objetivo Geral:
Investigar estratégias para promover a inclusão de crianças com autismo no ambiente escolar infantil.
Objetivos Específicos:
Analisar práticas pedagógicas adaptadas.
Explorar a percepção de pais e professores sobre inclusão.
Identificar dificuldades e oportunidades para melhorias no ambiente escolar.
Métodos
Estudo de Caso:
Aplicação em uma escola específica ou um grupo de crianças com autismo.
Pesquisa-Ação:
Implementação de práticas inclusivas e análise de seus resultados.
Pesquisa Documental:
Análise de documentos oficiais como políticas públicas e legislações (ex.: Lei Brasileira de Inclusão).
Pesquisa Bibliográfica:
Referência a autores e estudos relevantes, como Vygotsky, Piaget ou outros que abordam desenvolvimento infantil e inclusão.
Pesquisa Etnográfica:
Observação direta do ambiente escolar e interação entre crianças com autismo e seus pares.
Natureza da Pesquisa
Qualitativa:
Focada em percepções, sentimentos e experiências.
Quantitativa:
Dados estatísticos, se aplicável (ex.: número de crianças incluídas, impacto das adaptações).
Resultados
:
Resultados esperados ou preliminares:
Melhoria na interação social das crianças com autismo.
Relatos positivos de professores e pais sobre práticas inclusivas.
Identificação de práticas eficazes e desafios a serem enfrentados.
Exemplos específicos de resultados:
Adaptação de materiais pedagógicos e maior participação das crianças em atividades escolares.
Desenvolvimento de relações mais inclusivas entre as crianças.