Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TAJUK 7: KEMAHIRAN PENGAJARAN GURU DALAM PROSES PENGAJARAN DAN…
-
KEMAHIRAN MENTAKSIR
Merujuk kepada keupayaan guru untuk menilai prestasi dan kemajuan pelajar ssecara objektif dan efektif melalui bentuk penilaian.
Contoh: Penilaian bertulis, pemerhatian dan projek.
Pelaksanaan Penilaian
Formatif: Berterusan untuk pantau kemajuan.
Contoh: Kuiz ringkas selepas tajuk selesai.
Sumatif: Di akhir pembelajaran untuk lihat pencapaian.
Contoh: Di akhir ujian semester.
Penggunaan pelbagai alat seperti penilaian lisan, penulisan dan portfolio.
Maklum balas dan refleksi
Maklum balas yang membina dan spesifik. ,Misalnya, perbincangan bersama pelajar tentang hasil ujian.
Pentaksiran pelbagai PdP iaitu pentaksiran untuk pembelajaran seperti diagnostik. Jika pentaksiran sebagai pembelajaran lebih kepada pelajar membuat refleksi dan memahami tahap mereka.
KEMAHIRAN SET INDUKSI
-
Pelaksanaan
-
-
Contoh: Membawa objek berkaitan topik, seperti sayur-sayuran dalam kelas.
-
Definisi
Permulaan proses pengajaran untuk menarik minat dan perhatian pelajar.
Menyediakan pelajar untuk memberi fokus kepada pembelajaran yang akan disampaikan.
Kesan positif
Menggalakkan pelajar aktif dalam pembelajaran.
Mewujudkan suasana pembelajaran yang menyeronokkan.
-
-
Kemahiran Penyoalan
-
Aspek Penting
Pembentukan Aras Soalan
Gunakan aras seperti pengetahuan, analisis, sintesis.
Perancangan soalan sebelum proses pembelajaran.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Kemahiran Penutup
-
Kognitif: Rumusan isi penting, seperti kuiz untuk uji pemahaman.
Sosial: Dorongan emosi positif, pujian, dan ucapan semangat.
Tujuan: Mengulang isi penting, memastikan pemahaman murid.
-
-