Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
BANDING BEZA KEMAHIRAN PENUTUP DALAM RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) -…
BANDING BEZA KEMAHIRAN PENUTUP DALAM RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)
KLUSTER KLASIK
TIADA HUBUNGAN DENGAN KEHIDUPAN SEHARIAN
Penutup jarang mengaitkan pembelajaran dengan situasi sebenar atau kehidupan murid.
FOKUS KEPADA PENGULANGAN FAKTA
Penutup digunakan untuk mengulangi isi penting tanpa melibatkan murid secara aktif
PENUTUP FORMAL DAN TRADISIONAL
Guru menamatkan pengajaran dengan meringkaskan isi pelajaran dalam bentuk satu pihak sahaja, di mana murid hanya mendengar.
TIDAK MENGGUNAKAN TEKNOLOGI
Menggunakan papan tulis dan nota
AKTIVITI PENUTUP YANG SERAGAM
Guru menyatakan rumusan dan murid mendengar.
KLUSTER KONTEMPORARI
MENGAPLIKASIKAN PEMBELAJARAN DENGAN DUNIA SEBENAR
Guru membantu dan menggalakkan pemikiran murid memahami bagaimana pengetahuan boleh diaplikasikan dalam situasi sebenar.
Contoh : Bagaimanakah kamu boleh menggunakan konsep ini di luar sekolah.
MEMPUNYAI PENGUKUHAN DAN CABARAN
Guru memberikan cabaran yang menggalakkan murid meneroka lebih jauh.
Contoh: Cuba fikirkan soalan tambahan yang kita belum bincang
INTERAKTIF DAN REFLEKTIF
Penutup melibatkan aktiviti yang menggalakkan murid membuat refleksi terhadap pembelajaran mereka.
Contoh : "Apa yang kamu rasa paling menarik hari ini"
MENGINTEGRASIKAN TEKNOLOGI
Menggunakan aplikasi Kahoot, Padlet dan Google Form.
Tujuannya untuk menguji kefahaman murid secara menarik dan pantas
.
KEPELBAGAIAN AKTIVITI PENUTUP DAN KREATIF
Murid melukis atau membuat mind map.
Menggunakan aktiviti Think Pair Share untuk menggalakkan perbincangan antara murid.