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113幹部, 趙邑嵐_策展, 行政院長_張鉦、黃雅君, 陳品樺 文書, 曾禾任 環保, 安振瑄_活動, 廖萱雅_外交, 財政 蔡承翰, 恩澍-內政,…
113幹部
趙邑嵐_策展
行後（準備時間
完稿
安排完人員
檢查進度
安排當天時間
彩排
提議
想一些展覽形式？
微調、修改
行前
發想主題
提前找資源
地點
人/物品
主視覺
分類
設計圖雛形
最好有幾個版本
發想現場學享會畫面
規劃進度
整體做事進度
當天細流
分配我們自己的人員(職務)
產出構架
現場運作（當天
提醒分配人員的名單
彩排？
看狀況
確認一切ok
善後
幹部核心
人流不會堵
風格統一（不雜亂
將所有同學相同的學習成果統整在同一區，讓觀眾比較好觀看（比較不會這麼複雜
行中
個人報告與作品
和教育合作
核對每個人的職務進度
個人目標
目標
讓主題相同的在一區
分類明確
學會空間規劃
讓人流不會堵（？
感受舒服、不雜亂
行政院長_張鉦、黃雅君
一直都要做的事（涵蓋整學季）
宣達事務
老師不在時的補位
照時程安排繼續進行
聯絡老師
了解出缺席狀況
跟老師確認
關心同學
追蹤/關心各幹部狀況
行政事務關注
跟幹部 老師確認
老師開會時討論
追蹤schdule
行前（要做的事）
注意團體及同學狀況
匿名表單
注意他人投入及參與度
只要導向的是相同目的與內涵，可接受個人需求
協助上軌道
注意各幹部
適時補位
清楚各幹部的進度及工作內容
定期詢問
分工
黃雅君
策展
行後每天
環保
星期四
新聞
星期五
財政
W5後 星期二
文書
星期三
張鉦
教育W3
Tues
司法W3
Fri
活動W3
Mon
內政W3
Wednes
外交 W5
Thur
跟老師核對工作內容，轉達幹部並追蹤進度
協調各幹部工作狀況
與老師開會
各幹部進度與狀況
了解同學有沒有狀況
回報團體的狀況
帶開會
讓每個人的聲音都被聽見
匿名投票
會議紀錄
統整意見並決定
記錄每個人的意見
地導
清楚各地導進度
幹部核心
清楚各幹部的工作內容與進度
能夠應變突發狀況
老師不在時的補位
帶領團隊（凝聚）
行中
幹部事務
日誌
每天檢查
側寫
文書改新聞給予幫助
值日生
行前安排
環境整潔
定期內檢
離開場地時檢查環境
清楚下一步要做什麼，讓每個人都在狀況內
跟地導或老師確認，並轉告他人
每次都要總結
帶開會
確認狀況
同學
當天行程
幹部
地導
具體如何協助
私下聊
觀察
協助解決問題
回饋團體
客觀且具體
檢討
臨時動議
個人目標
黃雅君
嘗試成為領導風範的人（穩定、會應變、能管理好家族）
用經驗優化和提升自我能力
張鉦
提升自我能力
表達清楚
學習如何帶領團體
行後
叮嚀各幹部做歸檔整理
陳品樺 文書
行前(橘色是新增)
製作外出申請單、家長同意書
用文件，不會時求助
小冊子製作
用canva
收通知單
提醒
會議記錄
用文件
整理雲端資料
讓老師給我權限，並且檢查雲端
把重要的訊息發群組
用line
記事本
行後
會議記錄
用文件
收通知單
提醒
歸檔與協助歸檔
檢查雲端
行中
會議記錄
用文件
重點擷取 發群組
做好會議紀錄與小冊子
核心作用
行政事項：會議記錄、收通知單、小冊子製作、外出申請單
曾禾任 環保
行中
離開住宿點後，看有沒有遺留垃圾
場地復原
停留過就檢查
最後一天晚上和隔天早上檢查
檢查大家經過的地點有沒有遺留垃圾
在大家離開後檢查
用垃圾袋來分類
要先說
關燈關電扇
大家都不在時候
值日生
每天看垃圾帶有沒有滿
住宿點大掃除
最後一天恢復原樣，不要遺留垃圾
對周遭環境敏感「找垃圾桶」
隨時注意
定期檢查住宿環境
每天看垃圾桶有沒有滿
注意大家的飲食習慣「要健康」
提醒使用餐具
說明隔天的天氣
行前
檢查打掃
檢查值日生
打掃時間先檢查再掃自己的區域
集合地點和上課地點的場地衛生清理
關燈關電扇
大家都不在的時候
每次離開地點時檢查
查醫院
用地圖看住宿點附近的醫院
放小冊子(電話、地圖、路程、時間)
帶環保餐具，垃圾袋，醫護包
出門前檢查有沒有帶到
根據幾天要帶幾個
提醒別人倒垃圾
幹部說話的時候
環保/小護士公約擬定
根據環境維護、飲食習慣跟要求
安排大掃除
出發前一天
出門後值日生安排
在住宿點分好房間後安排
注意大家飲食/作息狀態
行動前一個月
行後
檢查打掃
打掃時間先檢查在打掃自己的區域
倒垃圾
幹部說話的時後
歸還
行動後去學校能歸還的馬上歸還，避免忘記
重新整理本次行動學習的SOP
內部檢討
關燈關電扇
大家都不在的時候
檢查大家用過的環境，復原，待醫療包核心
個人目標:沒當過，想試試看能不能順利的維持環境，不要遺留垃圾
安振瑄_活動
行前
練習體能 做法 跑步、爬山、背重的背包
讓大家適度的休息 作法 在團動時最多1小時就要休息
先在教室帶討論再帶出去 作法 帶團動
先想學享會要表演什麼 做法 規劃晨間活動
自己先學會 作法 教表演
先想大家做不做的出來再編排舞蹈或唱歌 作法 規劃表演內容 :
帶團隊 作法 團體磨合
台灣地圖 作法 設計有宣傳台灣的活動
所有要設計成活動都要我設計 做法要有足夠的想像力
行中
讓大家保持好奇心舉例跳舞 作法 鼓勵比較害羞的人
排時程表的時候要跟大家講要留複習的時間 表演 複習表演內容
在學校多跳幾次練習勇氣。在學校先跟表演對象聯絡作法 表演給陌生人看（有時候不用）
知道有空餘時間的時候跟地導討論，可以的話在開始帶作法 有空餘時間的時候帶團動
行後
跟策展規劃時間 作法 學享會開幕表演
跟策展規劃時間 作法 學享會閉幕表演
個人目標
帶一個好的學享會表演
通過唱歌跳舞讓大家變自信
這個幹部為什麼要存在
用肢體與外界交流
讓大家變的多元
宣傳、凝聚、策劃
廖萱雅_外交
行前
語言教學
自我介紹
個人
學校
常用用語
執行方式
事先學習好
網站
CHAT GPT
會英文的人
爸媽
同學
老師
美劇、Vtuber
增加語感
行前聯絡
當地人員
活動預約
執行方式
Email寄信
粉專私訊
電話聯絡
LINE
老師認識的人
語言
CHAT GPT
求助會英文的人
準備伴手禮
與財政討論預算
班服
執行方式
挑選伴手禮
確認數量
購買
可存放時間
價格
當地人喜好
製作貴人錄
行前
確認行程與人員後製作貴人錄
文件
記事本
表格
行中
持續記錄旅途中遇到的貴人
教育合作
禮儀
當地禮儀禁忌等
執行方式
CHAT GPT
詢問去過當地的人
網站查詢
與家長溝通
創建家長群組
與家長共享、溝通資訊
新聞
經營ig
發想目標
發想企畫
按企劃執行
新聞
製作感謝狀、卡
執行方式
canva編輯
確認數量
影印
蓋章
購買卡片
撰寫內容
同學簽名
交流活動準備
但有活動長
提供協助?
國際學生證
了解國際學生證
查詢申辦方法
執行
收集護照資料
於群組開設記事本或創建表格讓同學填寫
生日會
於群組開設記事本或創建表格讓同學填寫生日
確認預算
發想企劃
外交公約
向家族老師詢問外交事務
行中
發送禮物
感謝狀
伴手禮
感謝卡
記錄禮物流向
使用工具紀錄
協助溝通
問路
準備詢問的講詞
翻譯
現實狀況看來目前還做不到
禮貌
事先查詢當地禮儀、文化並告知同學
時刻注意每個同學狀況，避免失禮行為
阻止
圓場、道歉
經營ig
持續按照企劃執行
更新每日側寫
新聞
外交活動
致詞
與老師核對內容
編寫講稿
練習
CHAT GPT
同學
老師
活動
協助活動長?
帶動國內外學生交流
多練習語言方面
增強語感
影集
VTUBER
CHAT GPT
增加單字量
課本
網站
同學老師
CHAT GPT
練習對話
CHAT GPT
事先了解對方文化
準備幾個可用話題
隨時核對感謝名單
每天行程開始前或昨晚都核對一次行程與感謝名單
要攜帶
帶領致謝
與同學核對道謝方式
練習
行後
製作貴人錄
人脈整合
與教育合作
感謝信
編輯文案
以與對方的聯絡方式發送
後期活動
接洽聯絡
安排所需
住宿
交通
行程
人員
送禮
接待
個人目標（期望自己做到什麼）
能提供語言上的幫助
學習英文
語感增強
增加詞彙量
與很多人交流
學習英文
語感增強
增加詞彙量
認識彼此
幹部核心（為何存在）
對內
加強同學語文能力
加強同學的外交能力
禮儀
開口說話的能力
幫助解決溝通問題
對外
代表團體
讓外界更加了解本校/班
對外交流
財政 蔡承翰
行前
準備好多個信封袋、支出證明
跟行政拿
分錢給地導
收錢
勾勾表、信封袋
製作財政記帳表
試算表
算攜帶費用
試算表
家族費用
行動費用
統計行動總費用
問地導
製作預算表
提醒家長繳款
催同學
辦金融卡
請學校付款(訂金)
討論"固定"記帳方式?
行中
檢查記帳
用看的
付錢
跟地導去
記團體花費
試算表
留收據
信封袋
提醒收據
用說的
提醒地導
信封袋
關心同學花費
行後
回報
用說的
同學、家長
算剩的錢
（製作）
試算表
退錢
排隊拿
個人目標
避免算錯錢
把金額流向，說清楚
幹部內涵
給1～3個人算會比較清楚
恩澍-內政
行前
跟地導配合確認住宿點注意事項、是否有吹風機等物品，以及使否含有洗衣機、插座(幾個)等設施
作法:在行前時與地導確認住宿點，並查詢注意事項、紀錄
如果沒有洗衣機等則要額外查詢，並記錄至住宿資訊裡面
借器材還器材
作法:就看有沒有人提出要借，然後去借東西，最後親自歸還並檢查物品有無損壞(以確保不會遺失)
借場地還場地（如果有需要的話）
確認場地恢復原狀
作法:先確認什麼時候需要什麼場地，接著去教師網路上借
最後一個離開以確認沒有遺落的物品
列行中需要的公共器材
備好，並分配（視情況）
作法:在查住宿點注意事項時順便看有沒有需要戴的器材(吹風機)，然後列需要的物品清單(延長線、垃圾袋)，最後如果物品多就需分配誰準備與攜帶
制定內政公約及生活規範（兩者可整合為內政公約）
作法:參考之前的，與老師討論後跟團體講，後微調
確認學享會的器材
準備學享會的器材
作法:如果有延續幹部的話就要跟總召核對有什麼需要的，開需要的物品清單，去準備並放到一個統一的地方(因為回來沒多少時間，所以應該都要在行前準備完)
可能要找財政算帳
分房
作法:自己先有一個預設概念(可以管人的、不太會玩得一起)，然後跟團體說明在微調
提醒地導可能要注意假設帶行李進行活動是否適合？如果不適合是否要找可以寄放行李的地方
作法:在安排行程時提醒移動日的地導要查，在核對行程注意可能二次提醒
列攜帶清單（小冊子）
作法:參考之前的，然後問地導是否有需要大家自備的東西，跟團體大家核對是否需微調
思考洗澡順序該如何排
作法:準備抽籤
把住宿資訊放進手冊裡
做法:與地導配合確認住宿點，並把;名稱、地址、電話、住宿時間記錄至手冊上。
行中
內檢（每天早上）
個人物品擺放（行李）
淋浴空間
床（被子）
電器+燈
垃圾桶
地板
作法:每天早上出發10分鐘前檢查，如果房間較多視情況延長時間
先進住宿點
拍照（確認原本長怎樣以便內檢）
作法:先進住宿點把公共空間(浴室、床等.....)拍下來
確認逃生路線
作法:進住宿點時觀察
找開會地點
作法:以不影響外人、空間、桌椅足夠為表準去想，
跟大家講住宿點注意事項
作法:在行前時以查詢，所以在現場如果有客房之類的人講就和對與行前紀錄是否一致(以現場講的為標準)
然後在進住宿點時講。
分鑰使負責人（要記錄）
作法:當場詢問誰負責，並記到手機上
離開一個環境前需要確認有沒有掉東西
作法:最後一個離開環境，若有撿到東西當下提醒，事後開會檢討
大內檢（離開住宿點前）
作法:出發前30分鐘進行打掃，與內檢內容一致，只是可以打掃就打掃，垃圾袋綁好、電器全關、(背包客的話要看床單要不要拿去放到集中的地方)、使用的浴巾集中到統一地方。
幹部目的（內含）
把團體所需物品管理好、確認使用過的公共環境恢復原狀
設立生活規範
同學的權益
生活習慣建立
團體形象
練習細心
行後
清點 歸還物品
作法:把分發物品統一清點是否損壞，再由我歸還
準備學享會的器材
學享會結束歸還
作法:行前就會列清單，所以照理來說行前物品都該準備好，如有需要就會在採。或是需要跟資訊組借的就回來在借 ，並一樣使用完統一清點是否損壞，再歸還。
可能要找財政算帳
個人目標
1.把所有需要經過我的手的物品保管好，確認物品沒有損毀且完好歸還。
2.不要因為內檢影響行程
新聞_幹部（瀚廷、穰成）
行前
建立與編輯粉專
介紹團體
紀錄團體狀態(拍照、文字)
有趣的事情
日常影片照片
安排側寫值日生
分配
1-2個人
放到小冊子上
幹部教育時間
寫側寫、拍照
與家長聯繫
讓家長知道、傳連結
創建網頁
編輯網站
家族介紹
主題介紹
成員介紹
地點介紹
找浚賢學習如何設立網站
思考影片架構與腳本
行中
檢查側寫(催側寫)
發側寫（FB、IG）
拍照、錄影
日常(搞笑、有趣)
團體
開會
地點
感謝對方（與外交合作）
與家長聯繫
讓家長知道我們的狀況與安全
編輯網頁（側寫）
行後
宣傳學享會
邀請外界來參加學享會
宣傳影片
公布學享會內容
歸檔
側寫
其他資料
幹部核心
讓外界的人知道我們(宣傳)
讓家長知道我們的行程與狀態(側寫)
突發事件、合作狀態
建立班級的良好形象
個人目標
戴瀚廷
利用拍照技巧做出豐富有趣的ig帳號
讓每天的側寫能夠搭配好的照片(多拍照)
巫穰成
定期更新，有趣或知識一點的內容
美編好看
有架構或有品質的影片、照片
提升文筆能力（側寫檢查）
言律_司法
行中
管理秩序
注意音量、行為舉止
作法
導覽時、路隊會阻礙(擋到、聊天聲音)他人時提醒大家
路隊隊型
觀察團體
內部檢討
作法
觀察團體(個人)的狀況(行為舉止、路隊)在開會時給出回饋
提醒
議題
出缺席狀況
聯絡
作法
在有同學沒集合時需要聯絡那位同學
如果太多同學沒集合時需要請其他人聯絡
生病、臨時有事、請假等
點名
做法
到定點時需要確認人數是否正確
公車上下車(待討論方式?)
押隊
作法
在路隊後(跟地導共識)
如果我是地導時(請行政院長)
安靜手勢運用
作法
在不方便大聲喧嘩的地方集合大家使用
公告就寢起床時間
手機體醒大家就寢起床時間
行後
線上簽到表
紙本
跟行前一樣
出席狀況
跟行前一樣
集合大家
跟行前一樣
注意時間
跟行前一樣
整理資訊
把所有正確資訊(安靜手勢)貼在雲端
行前
出席狀況
線上簽到表
作法
使用學校網站請老師登入，(每周填)如果有同學超過8:10後到校需要更改出席狀況
紙本簽到表
作法
在每天放學前請大家簽到
需要自己做紙本
集合大家
注意時間
作法
需要注意時間
在前1~10分鐘提醒同學
安靜手勢練習
作法
跟大家討論(如果遇到司法不能用聲音集合時)需要一種手勢集合大家(可能是拍手、舉手???)
平常練習(使用看看)
司法公約
作法
跟大家討論3C公約(使用狀況)
路隊
個人目標
練習客觀回饋其他人
練習分辨團體行為是否符合場地
幹部核心
培養同學自律
對外的行為舉止
教育_吳昀庭、鄒岷志
行前
讓大家在對於報告、教育時間、日誌、教案不了解時能協助他們
W2~W4
在星期五時詢問大家是否需要幫助
放學幹部說話時間
W4~W10
每天詢問大家是否需要幫助
放學幹部說話時間
在課程中看到有人需要幫助時主動詢問
核對教育時間報告內容（先備知識、產出、當下）
產出是否適合每一位同學（難易度、認知情意技能）
與各地導合作
報告前1-2天找我們核對
核對地點是否有學習品質
與各地導合作
對話（符合主題、目的、目標、是否有意義性、替代性、cp值）
設置作業繳交的時間
幹部公約時制定或行政時間（小冊子）
一起設置甘特圖與產出難度
收集貴人錄
與各地導合作，收集景點導覽或接洽人的資訊(excel)
觸動大家學習探索
延伸學習
筆記：產生的好奇的或是有疑問的
多元媒材
開共學的記事本，鼓勵大家多分享，不定時放資料(line)
影片、文章、書籍
個人主題的相關資料
教育時間客觀回饋
每一個教育時間都盡量都回饋到
維持學習品質
幫助大家找到不同的切入點、自身學習的節奏
回饋時給予建議或分享自己的經驗
行中
核對日誌與產出
用表單的方式來核對，地導打勾，教育跟地導核對
喚起教育時間
叫大家拿出筆記複習或口頭提醒
回饋他人的學習狀態
在開會時回饋
私下(認真說明)
鼓勵大家分享所學或學習方式
幹部先講或者是教大家可以怎麼講
收集貴人錄
和外交、地導合作
提醒地導講解目的目標與產出和在這個地點需要做什麼
開會時回饋學習狀況（不定時）
在發現團體學習狀況不好時回饋團隊今天的學習狀況
行後
維持學習品質
學享會報告
產出
學習地圖
教育時間驗收（產出）
跟地導一起設置標準
產出勾勾表
沈澱整學期所學
靜心統整
整理貴人錄
和外交、地導合作
一起製作名單
整理SOP
有什麼不會做到，有什麼需要補上的
歸檔（產出）
在雲端建立資料夾
內涵
觸動大家學習（動力），且能察覺到團體所缺失的東西，並補足（知識）
創造共學環境，讓大家有互相交流學習的機會
讓大家有更多的知識，並且有更高的學習品質
個人目標
吳昀庭
讓大家不抵觸學習，多處碰不同的事物，提高學習品質，彼此互相共學交流，培養良好的學習環境
鄒岷志
能讓大家喜歡上台灣文化，讓大家能在行動時有更多可以分享的