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Historia del Currículo - Coggle Diagram

- - - - Quadrivium: Aritmética, Geometría, Astronomía y Música (enfoque en ciencias y artes).
        
        Estas estructuras buscaban liberar al ser humano a través del conocimiento.
  - - - Pragmatismo (John Dewey): Enfatiza el aprendizaje práctico basado en experiencias y valores democráticos.
        
        Tecnocracia (Franklin Bobbitt): Orienta el currículo hacia la formación laboral y la productividad.
        
        Ralph Tyler (1949): Propone cuatro preguntas esenciales para construir un currículo:
        
        ¿Qué experiencias educativas ayudan a lograrlos?
        
        ¿Cómo evaluar si se alcanzaron los objetivos?
        
        ¿Cómo organizar estas experiencias eficazmente?
        
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    - - Philip W. Jackson: Introduce el término "currículo oculto," que hace referencia a aprendizajes implícitos en la escuela.
        
        Enfoques contemporáneos
        
        Lawrence Stenhouse: Resalta la importancia de los docentes como investigadores de su práctica, adaptando continuamente el currículo a las necesidades del contexto.
        
        Currículo crítico: Basado en la teoría crítica, propone repensar el currículo para emancipar a los individuos de ideologías dominantes y estructuras sociales hegemónicas.