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HISTORIA DEL CURRÍCULUM, Tecnocracia, Modelos Pedagógicos y curriculares …

- - - - Principios básicos del desarrollo del currículum
        Rahlp W. Tyler
        
        Conjugó elementos del pragamatismo con elementos de la versión tecnócrata.
        
        Establece cuatro preguntas:
        
        ¿Qué fines desea alcanzar la escuela?
        
        ¿Qué experiencias de aprendizaje pueden ayudar a alcanzar estos fines?
        
        ¿Cómo se puede organizar el currículum para facilitar la experiencia de aprendizaje?
        
        ¿Cómo se evaluará el aprendizaje?
- - - - Humanidades en la actualidad.
  - - - Liberaban y ayudaban a formar al hombre.
- - - - Formulación de objetivos
        
        Selección del contenido
        
        Organización del contenido
        
        Selección de actividades de aprendizaje
        
        Organización de las actividades de aprendizaje
        
        Qué se va a evaluar, maneras y medios para hacerlo
    - - Mecanismo de adaptación social que existe dentro de los salones de clases.
        
        Principales elementos:
        El poder: necesidad de pertenecer a un grupo.
        El elogio: guiada por el docente.
        El poder: ejercida por el maestro.
        
        Desarrollo del currículum
        
        El currículum establece los fines, que siempre deben estar en un estudio, en una crítica, en un análisis importante.
        
        Plantea al profesor como investigador de su propia práctica
      - Currículum Crítico
        
        Se refiere a un enfoque que invita a los estudiantes a analizar y cuestionar las normas, valores y estructuras sociales que influyen en su educación y en la sociedad en general.
        
        Este enfoque se basa en la teoría crítica, que se originó en la Escuela de Frankfurt y se centra en la relación entre educación, cultura y poder.