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HISTORIA DEL CURRÍCULO, Nombre: Andrea Uguña, Sin título - Coggle Diagram

- - - - Las 7 artes Liberales
        
        Trivium
        
        Tri-vium significa 3 vías o caminos, contiene las artes de la “elocuencia”
        
        Gramática:Se encarga de que el hombre utilice correctamente la lengua.
        
        Retórica: Es la expresión de la lengua en su más bella manifestación
        
        Dialéctica: Se encarga del pensamiento correcto.
        
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        Quadrivium
        
        Significa 4 vías o caminos agrupa las ciencias relacionadas con los números y el espacio:
        
        Aritmética: Estudio de los números.
        
        Geometría: Estudio del espacio.
        
        Astronomía: Estudio de los astros y el espacio en movimiento.
        
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      - Dewey VS Bobbitt
        
        Tecnocracia
        
        Énfasis en la eficiencia y la preparación para el mercado laboral.
        El currículo como herramienta para la productividad.
        
        Conocido como padre del currículum.
        
        Fue el primero en hacer referencia a los planes y programas de estudio como currículm.
        
        Decía que el currículum debe preparar a los jóvenes a la vida humana para realizar tareas específicas en la vida cotidiana.
        
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        Pragmatismo
        
        Énfasis en la experiencia y el aprendizaje como base para el desarrollo de valores y experiencias que permitieran vivir en una sociedad democrática.
        
        Estas experiencias por eso el pragmatismo por las experiencias el aprender haciendo llegando a través de las prácticas de que la escuela establezca (dotando al estudiante para cumplir responsabilidades y lograr el cometido.
        
        Líneas paralelas nunca había punto de encuentro, tenían punto de vista distinto que lo que tenía que ser el currículum y la escuela
    - - Método racional para: encarar , analizar y interpretar el currículum de cualquier tipo de institución educativa.
        
        Plasma 4 preguntas que en cualquier institución educativa deben responder al currículum:
        
        1. ¿Que fines desea alcanzar la escuela?
        
        2. ¿De las experiencias educativas que pueden brindarse, cuáles ofrecen mayores posibilidades de alcanzar esos fines?
        
        3. ¿Cómo se pueden organizar de manera eficaz esas experiencias?
        
        4. ¿Cómo podemos comprobar si se han alcanzado los objetivos propuestos?
        
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        Darles continuidad y darles una secuencia
        
        Elección de asignaturas
        
        Establece que estos fines deben ser el educando y la vida cotidiana.
  - - - Currículum Critico
        
        Aplicado en México.
        
        Es un instrumento de reproducción social e ideológico que esta al servicio de las estructuras de poder.
        
        Henry Giroux, Michale Apple, Peter Mclaren y Stephen Kemmis
        
        Esta corriente ideológica retoma la teoría critica que se desarrollo en la escuela de Frankfurt , la cual invita a la reflexión y critica del positivismo que se han impuesto en el currículum de las escuelas.
        
        Repensar el currículum y orientarlo hacia perspectiva Histórico Socio cultural permitiendo la emancipación y libertad del hombre con respecto a la ideología hegemónica que permea en las instituciones educativas.
        
        Analiza el currículo como un instrumento de poder, cuestionando su papel en la reproducción de desigualdades sociales e ideológicas.
      - Pedagogo Ingles
        
        Investigación y Desarrollo del Currículum
        
        Se enfoca en la primera pregunta que plantea Tyler Que fines desea alcanzar la escuela?
        
        Aclara que el currículum Europeo tiene otras peculiaridades
        
        Un currículum es la tentativa de comunicar principios y rasgos esenciales de un propósito educativo, de tal forma que pertenezca abierto y a discusión critica y que este pueda ser transladado a la practica.
        
        Centra su propuesta curricular en el docente
        
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    - - Estudia el currículum desde un enfoque sociológico Se enfocaba en que lo mas importante era establecer el documento los fines y objetivos que la escuela deseaba alcanzar.
        
        En su libro expresa que en el aula hay vida ya que se llevan a cabo procesos el diseño de un currículum determinado.
        
        Famoso por acunar el termino Currículum Oculto
        
        Mecanismo de adaptación social que existe dentro de los salones de clase, esta relacionado a las exigencias de las relaciones laborales que se dan desde la escuela posee 3 elementos importantes que son
        
        2.Elogio
        
        Proceso que lleva a cabo el docente es decir elogia a cierto grupo y reprende a un determinado grupo de estudiantes.
        
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        3.Poder
        
        El docente puede o no ejecutar lo que esta establecido en el currículum.
        
        1. Grupo
        
        Necesidad de pertenecer a cierto grupo.
        
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        la educación no es un proceso neutro y aseptico, es inevitable y necesario componente ideológico, moral y político.
  - - - Prepara a la juventud para participar como miembro útil en la cultura.
        
        Elaborar un Currículum es una tarea que requiere juicio ordenado
        
        Diagnóstico de necesidades
        
        No podemos llegar y empezar a establecer fines que se desea alcanzar sin saber a quien va a entender la escuela.
        
        Formulación de Objetivos
        
        Selección de contenidos
        
        Organización del contenido
        
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