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Best School practise - Coggle Diagram

- - - - Individuelle Lernziele:
        
        Schüler*innen am Lernstand abholen
        
        am gleichen Thema/Inhalt lernen
    - - Morgenkreis und Abschlusskreis für die Zielvereinbarung des Tages
        
        Offene Lerntag 1x die Woche
        
        Schüler*innen dürfen Fach/Thema selbst entscheiden
        —> morgens gemeinsam festgelegt
        
        erstellen eigenen Lernplan und orientieren sich am Stundenplan
      - Einführung von Planungsritualen in 1.Klasse
        
        Wann lerne ich etwas?
        
        Wo lerne ich?
        
        Mit wem lerne ich ?
      - Auswahl in GS zwischen:
        
        Werken
        
        darstellendes Spiel
        
        Freiarbeit
    - - Lehrkräfte sollen eher als Lernbegleitung agieren
        
        Erklären in kleinen Gruppen
  - - - Schüler*innen dürfen sich Themen selbst auswählen
        
        selbstständig lernen
        
        ZIEL: Lernen zu lernen
    - - Orientierung am Stundenplan/Themenplan
      - Gespräche mit Eltern-Kinder-Lehrkräften (alle 12 Wochen)
        —> Vereinbarung von Zielen
        
        KIND leitet das Gespräch:
        
        Was kann ich schon?
        
        Was ist mein nächstes Ziel?
        Was möchte ich lernen?
  - - - Lehrkräfte stehen als Lernbegleiter*innen zur Verfügung
        
        unterrichten in kleinen Gruppen
    - - dürfen gemeinsam an einem Thema arbeiten
        
        dürfen selbst einschneiden mit wem
        —>außer es klappt nicht, dann dürfen sie nicht zusammen arbeiten
        
        z.B. beim Werken einen gemeinsamen Plan mit Arbeitsschritten erstellen
- - - - Es gibt einen Raum, in welchem die Kinder alles erforschen und bearbeiten können
        --> entdeckendes und forschendes Lernen
        --> offenes Angebot
        
        Je nach Input der SS wird der Raum von den Lernbegleiterinnen vorbereitet/ausgestattet
    - - Es befindet sich immer eine Person in der Lernwerkstatt, um die Schüler*innen zu begleiten und zu unterstützen
    - - Die Projekte sind immer aufgeteilt in: Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung
        --> Die S*S dürfen Themen selbst wählen, sich Projekte und Forschungsvorhaben ausdenken
        --> Sie sollen lernen, selbst Strategien zu entwickeln, wie sie Probleme lösen können
  - - - Die Schüler*innen können gemeinsam entdecken und forschen oder allein
        
        Aus manchen Ideen entstehen Projekte, welche von mehreren Schüler*innen auf unterschiedliche Weise bearbeitet werden können
        
        In der Lernwerkstatt, geht es nicht darum, dass alle Schüler*innen an einem Gegenstand arbeiten, sondern, dass bezüglich ihren Interessen forschen und entdecken
        --> dementsprechend kann es viele verschiedene individuelle Lernwege geben
    - - Ziel der Lernwerkstatt ist es, den Fokus auf den Prozess des Entdecken des zu legen und nicht nur auf das Produkt
        
        Die Lernwerkstatt orientiert sich an den Themen und Methoden der aktuellen Curricula - trotzdem sollen die Interessen der Schüler*innen im Fokus stehen
  - - - Zur Vorbereitung von Unterricht können Lehrkräfte die Lernwerkstatt einbeziehen und fächerübergreifend in dieser arbeiten
        . - Lehrkräfte können gemeinsam ein Thema mit den Schüler*innen dort bearbeiten
    - - Sie können dort auf verschiedene Weise zusammenarbeiten
        
        Jedes Kind kann sich so einbringen, wie es selbst es kann und möchte