Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Pelan Pembelajaran Berasaskan Projek (PBL), DISEDIAKAN OLEH: CHRISTIN…
Pelan Pembelajaran Berasaskan Projek (PBL)
Prinsip G.R.A.S.P.S untuk PBL
G (Goal): Matlamat yang mencerminkan isu dunia sebenar.
R (Role): Peranan murid dalam menyelesaikan tugas.
A (Audience): Sasaran yang relevan, seperti masyarakat atau industri.
S (Situation): Konteks autentik seperti cabaran kesihatan atau persekitaran.
P (Product): Hasil yang konkrit seperti model atau persembahan.
S (Standards): Penilaian berpandukan rubrik dan kriteria kejayaan.
Konsep Pembelajaran Berasaskan Projek (PBL)
Definisi
Merupakah pendekatan PdP yang berpusatkan murid dengan memberi fokus terhadap penyelesaian persoalan dunia sebenar.
Melibatkan pembelajaran aktif, kolaboratif, reflektif, dan berautonomi.
Ciri-ciri
Pembelajaran berasaskan penyiasatan dan inkuiri.
Penglibatan pengalaman interdisiplinari.
Penekanan kepada pengaplikasian kemahiran 6C (Kreativiti, Kritikal, Kolaborasi, Komunikasi, Kewarganegaraan, Sahsiah).
Kerangka Pelaksanaan PBL
Pendekatan Interdisiplinari
Mengintegrasi pelbagai subjek melalui topik atau idea utama yang berkaitan.
Contoh: Gabungan PSV, Matematik, RBT, BI, dan BM dalam projek diorama.
Langkah Pelaksanaan PBL
Peringkat 1: Merancang projek berdasarkan matlamat pembelajaran.
Peringkat 2: Melaksanakan aktiviti PdP dan penilaian progres murid.
Peringkat 3: Showcase produk dan refleksi murid.
Kitaran PBL
W.H.E.R.E.T.O: Where, Hook, Equip, Rethink, Evaluate, Tailored, Organized.
Pengurusan Projek
Kriteria Projek Berkualiti
Selaras dengan standard kandungan dan 6C.
Soalan pencetus idea mencabar dan memupuk inkuiri.
Konteks autentik, memberi ruang refleksi dan maklum balas.
Manfaat kepada Murid
Membina keyakinan diri dan kemahiran kolaboratif.
Mengaitkan pembelajaran dengan isu dunia sebenar.
Membentuk sikap empati dan pemikiran kritis.
Perancangan Garis Masa PBL
Perancangan Aktiviti Secara Bertahap
Minggu 1-2: Pengenalan projek, penetapan matlamat, lakaran idea awal.
Minggu 3-4: Pengumpulan bahan, pembangunan model, analisis data.
Minggu 5-6: Pembentangan hasil projek dan refleksi.
Contoh Aktiviti Subjek
PSV: Melakar dan menghasilkan diorama.
Matematik: Mengira perimeter, luas, dan isipadu diorama.
BM: Menulis laporan berkaitan projek.
BI: Membuat pembetulan dan membentangkan lirik lagu berkaitan tema.
Showcase dan Penilaian
Showcasing
Pembentangan projek kepada audien yang relevan.
Penilaian berasaskan rubrik, termasuk proses dan hasil akhir.
Refleksi
Murid membuat penilaian kendiri tentang proses pembelajaran.
Guru memberi maklum balas membina.
DISEDIAKAN OLEH: CHRISTIN HELEN