Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Rancangan Pembelajaran UbD - Coggle Diagram
Rancangan Pembelajaran UbD
Rethink, Revisit, Reverse
Rethink :Guru mengajak siswa untuk menganalisis hasil penelitian atau kesalahan pada saat eksperimen
Revisit : 1. Siswa diberi kesempatan untuk mengkaji ulang konsep yang telah dipelajari pada saat eksperimen
Guru memberi penjelasan ulang atau contoh yang relevan sebagai penguatan kepada siswa
Reverse : Siswa diberi pengayaan dengan sudut pandang yang berbeda dari eksperimen yang telah dilakukan
Evaluate, Exhibit
Guru membimbing peserta didik dalam penilaian diri
Guru membantu peserta didik untuk mereleksi apa yang sudah mereka pelajari
Hook and Hold
Guru menunjukkan gambar yang dapat menarik perhatian siswa
Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok untuk menjawab pertanyaan
Guru memberi pertanyaan pemantik dan mengaitkan dengan kehidupan sehari-hari
Guru memberi siswa aktivitas praktis, seperti eksperimen atau membuat produk sederhana.
Tailor
Guru membantu peserta didik mengenali pencapaian dan kebutuhan mereka dalam proses belajar
Guru menyesuaikan rencana pembelajaran saat terjadi perubahan kondisi memerlukan fleksibilitas dan pemikiran kreatif
Where, What dan Why
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada peserta didik
Guru memberi motivasi kepada peserta didik (manfaat mempelajari topik tersebut)
Guru merumuskan tujuan pembelajaran
Guru memberi pertanyaan pemantik untuk mengetahui pemahaman awal peserta didik.
Organize
Guru megunakan model dan media pembelajarn yang mendukung proses pembelajaran
Guru menyusun kegiatan pembelajaran secara bertahap sesuai urutan
Explore, Equip, Experince
Equip : Guru membekali siswa dengan teori dan konsep pendukung
Experince : Siswa diberikan kesempatan menerapkan konsep melalui eksperimen
Siswa diberi kesempatan memaparkan hasil eksperimennya
Explore : Guru memberikan suatu fenomena kimia melalui demonstrasi sederhana