Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Pengukuran dan Penilaian Proses serta Hasil BK, Rahmatullah &…
Pengukuran dan Penilaian Proses serta Hasil BK
Penilaian Proses
Fokus
Respons siswa terhadap teknik layanan
Dinamika komunikasi selama konseling
Penggunaan strategi konseling oleh konselor
Tujuan
Mengidentifikasi faktor penghambat yang muncul selama konseling
Mengembangkan pendekatan yang lebih sesuai dengan kebutuhan siswa
Menjamin efektivitas layanan konseling selama proses berlangsung
Penilaian proses adalah evaluasi terhadap jalannya layanan BK, meliputi cara konselor berinteraksi, metode yang digunakan, dan tingkat keterlibatan siswa. Penilaian ini bersifat formatif untuk memperbaiki kualitas proses layanan
Implementasi
Umpan balik dari siswa mengenai pengalaman mereka selama sesi konseling
Observasi konselor selama sesi konseling kelompok untuk mengevaluasi penggunaan teknik diskusi.
Penilaian Hasil
Penilaian hasil mengukur sejauh mana tujuan konseling tercapai, seperti peningkatan keterampilan sosial siswa atau penurunan tingkat stres. Penilaian ini biasanya dilakukan setelah layanan selesai untuk mengevaluasi hasil akhir
Fokus
Tingkat kepuasan siswa terhadap layanan yang diterima
Pencapaian tujuan individu atau kelompok
Perubahan perilaku siswa setelah layanan
Tujuan
Memberikan umpan balik kepada konselor untuk perbaikan program
Menyediakan data untuk evaluasi kebijakan sekolah terkait BK
Mengukur efektivitas layanan BK
Implementasi
Kuesioner kepuasan siswa terhadap layanan BK di sekolah
Skala kecemasan untuk siswa setelah program konseling kelompok
Pemberian Makna tentang Hasil Pengukuran
Aplikasi
Hasil tes kepribadian digunakan untuk mengarahkan siswa ke aktivitas yang sesuai
Inventori minat membantu siswa memilih jurusan sesuai potensinya
Makna Data Pengukuran
Data pengukuran memberikan informasi kuantitatif tentang kondisi siswa, seperti tingkat stres atau minat karier
Digunakan sebagai dasar untuk menentukan intervensi lanjutan yang lebih spesifik
Pemberian Makna tentang Hasil Penilaian
Makna Data Penilaian
Menjadi dasar evaluasi dan pengambilan keputusan terkait kebijakan program BK di sekolah
Memberikan gambaran kualitas layanan BK yang diterima siswa
Aplikasi
Mengembangkan rekomendasi untuk program BK yang lebih baik di masa depan
Jika hasil menunjukkan peningkatan keterampilan sosial, program serupa dapat diterapkan ke siswa lain
Rahmatullah & Handayani (2023)
Rofiq (2023)
Lestari & Putra (2023)
Ningsih & Kurniawati (2022)
Hadi & Mahendra (2023)
Fatimah & Wijaya (2023)
Utami & Suryadi (2023)
Haryanto & Sari (2023)
Ramdani (2023)
Yulianti & Raharjo (2023)
Handayani & Kusuma (2023)
Nurdin & Safitri (2023)